文档介绍：信息技术应用能力提升培训
坡头中心校

王力伟
管理理念
不看过程的培训不是好培训,而过程的管理不仅是科学,还是艺术。
管理·模块
培训基本情况
思想明确,思路清晰
培训管理重过程,过程管理重人情
学****与实践相结合,学重致用
培训展望
存在问题
一、培训基本情况
本次培训,我们共参加在职教师85人,其中:坡头中心校8人;坡头一小38人;坡头二小15人;坡头三小14人。在这85位培训者中,55岁以上教师21人,占培训总人数的四分之一。
我们根据中心校实际情况,共成立了
语文、数学、英语和综合四个工作坊。
目前,学员人数85人,登录人数85人,
学****人数85人,平均看课时长915分
钟,发布作业数329个,参与活动数
440个,参训率100%,学****率100%。
二、思想明确,思路清晰
作为山区学校,教师们走出去的机会很少,接触名家,接受新鲜事物,接收前沿教育信息的机会很少,因此,每一次的培训,我们都当成一次成长自己、提升自己的机会,从不浪费一次培训的机遇。因为每一次安排的网络培训针对性、目的性都很强,能解决教师们教学中遇到的困惑,能给予教师最有力的帮助,用大多数教师的话说:很享受这种面对面受教育的机会。
作为培训的管理者,我们也尽可能的安排部署和落实评价好培训的每一个环节,给教师创造宽松和谐愉悦的学****空间和学****氛围。
三、培训管理重过程,过程管理重人情
1、宣传发动,全员参与。
2、三级管理,不留空隙。
中心校
坊主
学校
参训教师
3、新老结对,保证培训质量。