文档介绍：音乐之声
——民族音乐鉴赏课后感想
摘要:音乐鉴赏是音乐教学中很重要的组成部分,我国民族民间音乐鉴赏是这一教学中不可缺少的重要内容。我国幅员辽阔,人口众多,民族音乐历史悠久、种类繁多,地方代表性强, 学生通过民族音乐鉴赏等各种教与学的方式了解民族音乐,同时受到了民族文化与音乐文化的双重熏陶,提高了大学生的整体素质。
关键词:音乐;民族音乐鉴赏;
当心情以一种旋律的姿态呈现在我们心中,音乐的神韵就已经形成;当这种旋律被谱成了曲,填出了词,跳跃出灵动的琴弦,这音乐就从一个人心中进入了更多的人心里,激起无数相同、相似或者相反的感情。
音乐像声音一样,从出生的那刻起就伴随在我们身边。从孩提时母亲为我们唱起的摇篮曲,到生命结束前耳边回荡的饱经沧桑的旋律,这些看似仅仅是由物体有规则的振动而产生的声音,让沉郁的心情变得轻松,让浮燥的心情变得平静,让干涸的心情变得湿润,让平静的心情掀起奇妙的波澜。
进入小学,就等于是将口口传授的歌谣冠上了“音乐”的名头,小学时学****的是简谱,以逐渐增高的音调唱出阿拉伯数字表示的唱名对我们来说是全新的体验,也是让人记忆深刻的记忆,所以至今比起五线谱来,我对简谱感觉还是更熟悉一些。进入初中后开始学****的是五线谱,现在依然记得初中的第一节音乐课上学到的那首关于五线谱的儿歌:五线谱呀不难学,五条线上看音阶,下加一线C调do,把它牢牢记心间
……也是那个时候学校开始教授竖笛,我第一次体会到掌握一门乐器是如此困难的一件事情。至于高中,音乐课也就成了缓解课业压力的调剂,老师多在课上给我们欣赏一些音乐名段,类似《白毛女》、《天鹅湖》和一些音乐会的片段。
在大学生涯即将结束的最后一个学期,很荣幸能有这个机会学****民族音乐鉴赏的课程,让我对于祖国传统民族音乐有了更深刻和更正确的了解。民族音乐是指各民族用自己独特的表达方式来表达自己情感生活的音乐,因而,他是具有民族性的音乐。民族音乐包括民族民间音乐和具有民族风格的创作音乐。民族音乐同时也是扎根于民族生产劳动和社会生活的具有该民族音乐形态特征的音乐。
在民族音乐鉴赏课上,我们具体学****了一下几方面的内容:1、学****基础乐理知识;2、简谱试唱练****3、民族音乐鉴赏和选析。
我认为这是一整套系统的学****缺一不可,从最基础的乐理到初级水平的试唱再到更高一层次的鉴赏,我认为都很有必要,必须要有坚实的基础才能保证以后更高更远的发展。不懂得基础知识,怎么能看懂乐谱,看不懂乐谱,怎么了解曲目的旋律,不懂旋律,又谈何理解音乐人们在音乐中赋予的情感。
这一个学期,我完整的上完了每一节音乐鉴赏课,每一节课都是一次心灵的洗礼,每一节课都让我对于民乐有了新的体会,从最初几节课老师让我们欣赏的中国各民族各地区经典的民歌小调,如云南民歌《小河淌水》、河北民歌《放风筝》、山东民歌《沂蒙山小调》等等,到后来几节课欣赏的李娜、刘欢、邓丽君等人演唱的具有民族风格的创造音乐,这些让我对于以前的欣赏观念有了很大的改变。下面让我就本学期课上欣赏到的一些曲目发表一点个人看法。
刘欢,流行歌手、著名歌唱家。他演唱的很多歌曲在中国大地广为流传、经久不衰,其创作和演唱的作品多次获奖。主要歌曲有《少年壮志不言愁》、《千万次的问》、《弯弯的月亮》、《好汉歌》、《从头再来》等,深受广大群众喜爱。
刚刚认识刘欢,是因为他的那首《弯弯的月亮》,听他