文档介绍：有耕耘就会有收获
【摘要】教师不仅是教学生文化知识,更应该教他们怎样做人,有道是;班主任是做人的工作。做人不易,做人的工作更难。文章针对教师如何教育学生做人这一问题进行了分析。
【关键词】学生教师教学

要把学生培养成对社会有用的人,不单是抓他们的学****知识,追升学率,我认为最重要的是教他们怎样做人,做一个什么样的人,几年的班主任工作我得出这样一个体会:有耕耘就会有收获。

一、把自己的爱撒播在学生心中
记得有人说过:“作家是为作品而活着”。我们可以这样说:教师是为学生而活着,当一名教师就要热爱自己的班级,热爱自己的学生。热爱是最好的老师,只有让学生感到你的爱,他们才会对你敞开心扉,这样工作就好开展起来。

我喜欢和学生谈心,不单是找犯错误的学生,只要我有一点闲,我就会找几个学生聊聊,聊校风、聊班纪、聊做人、聊理想,让每个同学都把我当作他们最好的朋友。刚接这个班时,我从成绩单发现有个总分是182分的黄佳妮同学,看上去她是一个有个性的女孩,我找她谈话,问她是否愿为班级做些什么?她问我,这次进实验班的学生是否总分都在182分以上?我如实地回答她。她感到这个社会不公平,不想做什么“官”。针对她的心病,我经常找她谈心,主动问她在学****上有什么困难,生活上有什么需要我帮助的。慢慢地,她把我当作知心朋友,班上的事抢着干,有什么小问题,她作为班长能妥善的处理好。她笑着对我说;“当初我分配在139班感到很不舒服,现在实验班抽我去,我还不去呢!”
、通信
第一次班会,我对大家说:“我们班级就像一个大家庭,同学就是兄弟姐妹,我呢?就是这个大家庭的家长,今后大家有什么意见或建议,可以口头或书面向我提出来。”有些胆小的同学一直不敢和我讲话,针对这种情况,我让他们每星期给我写封信,就班级的事情发表意见,就自己的问题提出要求,就老师的教学方法提出建议,我每周抽出一天时间批阅他们的来信。发现问题,解决问题,让每个学生都有机会向我敞开心扉。

开学没多久,我班有个挺文静的女孩迟到了,看她的脸色很忧郁,我问清缘由,方知她父亲因病又一次住进了医院,家中本来就很贫困,我连忙召开班委会,大家讨论,都愿伸出援助之手,省下自己的零花钱,我带头捐了四十元,由我带队去医院看望了她的父亲,她在周记中感慨万分地说:我们这个班集真像一个大家庭。

有道是:教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性,那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来,要取得一致性,我们必须和家长多联系。我利用休息日走访每个学生的家庭,让每个家长都了解我是一个什么样的人,知道我的教育方法,希望得到他们的配合。为了推广家庭教育影响的经验,我还举行了一次家长座谈会,让家长相互交流,取长补短,得到了很好的效果。二、发挥班干部的力量

有些同事羡慕我的左膀右臂——我们班的班干部。组建这支队伍,我首先采取毛遂自荐的办法,然后我提出问题,让自荐的同学回答,回