文档介绍：单元第1课时
教学目标
知道身体各部分的名称。
能用身体动作表现出不同的数字造型。
积极参与展示,敢于表现自己。
教学内容
表现运动:模仿0~9的数字造型、合作表现数字组合。
游戏:做0~9 的数字算式游戏。
教学重点:能用身体动作表现出不同的数字造型。
教学难点:能够与他人合作完成数字造型,并能够创新。
教学准备:图片1 和7 的人体造型范例
教学过程:
一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:1、队列练****br/> 2、徒手操练****br/> 三、基本部分
教法提示
出示图片1 和7 的人体造型范例,指导学生进行模仿。
组织学生2 ~3 人一组启发引导利用蹲、跪、躺等不同的动作表示数字 0~9 ,并组织学生展示动作。
讲解游戏方法和规则,以小组为单位组织10 以内加减法算式游戏比赛,看谁做得最正确
引导用身体造型表示(匪警、火警、急救等)电话号码。
学法提示
仔细观察图片中的造型动作,两人一组进行模仿学练,相互看看像不像。
自由组合2~3 人一组,用不同的形体动作表现出数字0~ 9
在小组长带领下,快速地用身体动作表示10 以内加减法算式。
学生小组内合作联想,展示生活中的数字组合。
四、小结放松
单元第2 课时
教学目标
能说出自己身体各部位屈与伸的变化动作。
能用身体动作表现出不同的字母造型。
同伴友好合作,完成柔韧性练****br/>教学内容
表现运动:模仿单个字母造型、多种身体姿态表现字母。
游戏:看谁做得像。
教学重点:能用身体动作表现出不同的字母造型。
教学难点:同伴之间能够有好合作完成字母造型任务。
教学准备:字母造型的图片
教学过程:
一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:1、队列练****br/> 2、徒手操练****br/> 三、基本部分
教法提示
提问:你知道身体的哪些部位可以屈伸吗?
出示字母造型的图片,并指导学生进行模仿练****br/>讲解、示范向前后左右不同的方向表示字母“n”,引导学生多种姿态地表示字母造型。
学法提示
说出身体各部位的名称,并相应进行屈与伸的练****br/>2~ 3 人一组模仿学练,互相观察、互相纠正动作。
在教师的指导下,学生自我结伴、合作尝试用不同的动作来表示字母造型。
四、小结放松
单元第3 课时
教学目标
能说出各种图形的名称。
能用身体动作表现出不同的图形。
在练****中体验到合作的快乐。
教学内容
表现运动:合作表现图形。
游戏:表现图形擂台赛。
教学重点:能用身体动作表现出不同的图形。
教学难点:与同伴之间能够合作完成任务,并能够完成擂台赛。
教学准备:图形卡片(△□○☆等)
教学过程:
一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:1、队列练****br/> 2、徒手操练****br/> 三、基本部分
教法提示
出示图形卡片(△□○☆等),引导学生说说图形的名称。
指导学生合作用动作造型表示图形。
鼓励学生小组合作想象、