文档介绍：说课课件
说课人:张月圆
目录
教材内容
教材分析
学情分析
教学目标
教学道具
教学重难点
教学过程
课堂小结
板书设计
教学反思
一、教材内容:人民教育出版社PEP小学英语三年级起点三年级上册第四单元中的Part B Let's learn教学内容。
二教材分析
本节课是小学英语三年级上册Unit 4 We love animals第四课时,通过动物园里场景呈现了要学****的5个动物单词:panda, bird, tiger, elephant, monkey,以及句型What’s that? It’s a/an……。
三、学情分析:
我所带三年级学生的英语发展水平参差不齐,大部分学生在一二年级期间已经初步学****了英语的一些日常单词句型,并对英语学****有着浓厚的兴趣,爱表现,课堂上积极参与到英语游戏、比赛、角色表演等各种英语活动中。

结合以上对教材学情的全面分析,我将本课教学目标设计为:
知识目标:
1、80%的学生能够听说,认读panda, bird ,tiger, elephant, monkey等关于动物名称的单词。20%的学生在教师的帮助下认读单词。
2、80%的学生能够听懂Let’s do 中的指令Act like a/an…..并能做动作,20%的学生在教师或同伴的指引下完成动作。
能力目标:
1、80%的学生用已学句型what’s that? 询问他人所指动物,并能回答:It’s a/an….
2、80%的学生了解句型”Act like+动物”,并能边说边表演动作。
情感态度目标:
培养学生保护动物,热爱动物的意识。
五·教学工具
课件,动物图片,动画视频,
六·教学重点和难点
重点:
1. 能够听说,认读panda, bird, tiger, elephant, monkey等关于动物名称的单词
2. 能听懂指令“Act like a/an…..”并能模仿动物的形体动作。
难点:
能熟练表达各种动作,并能把短语和动作对应起来
七·教学过程
in 导入(5分钟)
播放一个视频,让学生在看视频的同时找出视频里出现了哪些动物。
设计意图:用视频吸引学生眼球,提高学生的学****兴趣。