文档介绍：校园劳动实践总结
劳动实践工作总结
社会实践劳动课是一门综合性很强,与学生生活实际,当地生产和社会实际紧密联系,
以实践为主的课程。作为新课程的产物,它赋予了更深刻的涵义。它不再是只注重培养学生
热爱劳动的思想感情与劳动的****惯,而是在此基础上注重开发学生潜能,及动手、动脑为一
体,着重培养学生实践能力、创新能力的一门新学科。如何根据小学生的年龄、心理特点,
(来自: 点网) 组织好社会实践活动课,是我校近年来的比较关注的。劳动实践教育是具有其他学科不可替
代的育人功能,是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。劳动技术教育具有
“以劳树德、
以劳增智、以劳强体、以劳逸美、以劳创新”,促进学生全面发展的综合功能。
目前,许多学生缺乏劳动锻炼,实践能力和创新精神不足,与社会实践要求距离甚远,
对劳动光荣缺少切身体会。教育与生产结合,是国家教育方针的内容,是培养一代新人的可
靠途径。与此,我校就一贯重视构建社会实践劳动场所办学模式,强化共识,探索综合实践
教育,全面推进新课程与劳动实践相结合的教育体系。现将一学期的具体实施状况总结如下:
我校从实际出发,为学生营造社会实践劳动的环境。通过社会实践活动让学生亲身参与、
主动去实践和感受,让学生在实践中运用所学知识解决各种实际问题,培养和提高学生的社
会实践劳动的能力。
力,受到了启发与教育,更以一片真情回报社会,向全社会展示了新世纪青少年学生的
卓越风采,获得了社会的广泛好评。也促进了我校文明建设。三月的学雷锋活动带动了社区
居民的环保意识,有的居民说:“学生为我们清除了散落的垃圾,今后我们再也不好意思到处
乱扔了”。
,学生一边劳动一边和居民谈心了解社区
情况,拉进了与居民的感情,改善和促进了社区的环境卫生状况,增强居民讲卫生爱整洁的
环保意识,培养了学生爱劳动的好****惯和为人民服务的思想,在实践中接受了教育。培养了
学生关心劳动人民,热爱劳动的好作风、好****惯。在到社区活动的同时,也使学生开阔了视
野,学到了很多书本上没有的东西,并提高了各方面的素质,真正做到德智体美劳全面发展。
提高了各方面的素质。
,学生的服务意识进一步增强。教育了学生,培养了他们了服
务意识,并牢固树立了为人民服务、为社会主义服务的思想。
总之,我校的社会实践活动,真正做到了主题突出,特色鲜明,使学生接受了教育、增
长了才干、为社会做出了贡献,弘扬道德新风,展现了自我风采。我校今后将继续努力做好
着方面的工作,不断丰富社区和社会实践活动的内容和机制,激发学生的潜能,为培养
“四
有”新人做出自己的贡献!
,往往都是老师说说,学生做做,家长老师都不是很重视。很多老师都会
用他来订正作业,完成一些练****现在的劳动与技术课程是一门重新整合过的学科,因为它
所具有的意义,所以我们按照要求,把它列入教学计划,3-6年级每月安排1节课,安排了
一些肯动脑、动手,能力强的老师担任这门学科的老师。保证课时与质量。
,有动的欲望托尔斯泰说:“成功的教学所必须的不是强制,而是激发学生的兴趣。”兴趣是推动学生
探索知识和获得能力的动力,兴趣是调动学生学****积极性的催化剂。要想使这门集知识,实
践的学科让学生乐学,学得好,改变课堂教学中,老师安排成活动的儿童状态,达到学生要活
动的状态,老师就必须多动脑筋。
安排教师时,我们着重把喜欢动手,动脑,有一定的创新
能力的老师安排教劳技课,并进行一定的培训,使他们具备一些新课程的理念,并运用到教
学中去。
,进行实践活动
根据本班学生情况,进行了一些迁移,整合,便于提高学生的动手能力。
。
三年级学****礼品包装。
首先是老师指导学生制作纸盒,并进行一定的装饰。在纸盒造型
里,学生学****根据老师的指导,发挥想象,把很多纸盒进行粘贴,排列,创造,做成各种器
物。学生兴趣很浓,老师就把四年级教材中的内容进行了整合,把《我用纸做多面体》做纸
盒的方法教给了孩子,当然,四年级的教材还是有一定难度的,教师在进行整合的时候,要注意适当,适量,只作为一个提升,
培养学生的动手能力。
,促进各学科之间的学****学科之间不是孤立的,我们在进行教学的时候,可以进行一些整合,促进各门学科的学<br****低年段数学教学中,有让学生认钟表的内容。学钟表的过程中,可以安排学生学着制作
钟面,通过模仿,制作,学生对于钟面的时针,分针,就会认识得很清楚,除