文档介绍：师爱铸师德
当红日托起灿烂的朝霞,当微风奏起黎明的序曲,当枝头绽出鹅黄的嫩芽,当蓓蕾沁出第一缕芬芳,您可曾想过,那朝霞由谁染红?那晨曲是谁奏出?那嫩绿怎样配制?那芳香又如何酿成?
“小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神气,说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月,那时的我就仰慕于神圣的教师职业,希冀成为歌中那美丽的角色。2002年9月,刚刚踏出校门的我怀揣着满腔热情,登上三尺讲台,圆了我的教师梦。
身为一名人民教师,我深深懂得,只有爱孩子,才能教育孩子。教师有了爱,才能守护住心灵的宁静,建设爱岗敬业,爱生如子的精神家园;教师有了爱,才能用温情去融化学生心灵上久积而成的“坚冰”;教师有了爱,才能找到打开学生心灵大门的钥匙。陶行知先生说过“没有爱就没有教育”。冰心奶奶也说过:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机”。师爱是我们扬帆启航的基石。
我爱我的学生。我喜欢用我有限的良知教会他们做人的知识;喜欢看着他们慢慢成长,渐渐懂事。喜欢和他们打成一片,分享或抚慰他们或喜悦或受伤的心田;喜欢看着他们进步、微笑、成长;喜欢和他们在一起,享受那温馨画面里的点点滴滴;喜欢和他们交谈,用我的真诚,去打开他们小小的心扉......而我,正是感动于那些天真无邪的孩子们那份淳朴的真情。
记得那天中午,我班的一位同学留在办公室里改错。那道题,全班只有他一个出错了。我开始一遍又一遍地讲,整整讲了七遍,他依然不解其意。我很失望,不知道还能怎么办,只觉得满腔心血付之东流,那种委屈甚至使我产生了想放弃他的念头。当然,放弃是不可能的,我便决定下午继续给他讲。我合起书本说:“行了,回家吧,都是上课讲的东西怎么还不理解,给你讲了那么多遍了还听不进!”说完,我回到办公室,心里就像有团棉花堵着。“报告。”这位同学进来了,他用怯生生的目光看着我说:“王老师,您的水杯落到教室了。”说着轻轻的放在桌上。一瞬间,满腔的委屈和怒火都被他那含着愧疚的眼神冲散了,我那堵着棉花的胸口涌出一阵感动,我开始自责:他不过是个孩子,怎能去苛求他。不厌其