文档介绍：共性教案
个性教案
第一单元   我上学了
教学目标:
1、在老师的帮助下,和同学一起分享自己第一天上学的感受。
2、熟悉学校环境,激发学生对校园生活的美好憧憬。
3、了解学校生活的规则和纪律。
教学重点:
1、认识到自己是小学生了。
2、了解学校生活的规则和纪律。
教学难点:认识到自己与以前的不同,并遵守学校生活的规则和纪律。
教学划分:6课时
主题一   上学去
教学目标:初步了解学校生活,憧憬学校生活,体验愉悦情绪。
教学课时:2课时
第一课时(总第一课时)
教学过程:
一、导入:
亲爱的同学们,从今天开始,我将和大家一起来学****一门有趣的课程――《道德与法治》,大家知道《道德与法治》是哪本书吗?不错,我看到有些同学很快的找到了这本书。那么现在请同学们把书打开到第二页,认真的看看这两幅图,然后举手告诉老师你看到了些什么?
二、自由阅读
三、同学各自告诉老师看到的内容
四、小组交流:上学了,你最想干什么呢?
五、汇报交流的情况
大家刚刚说得都挺棒的,为了表扬大家,老师决定和大家一起来做游戏。
六、做游戏:现在我想领着大家来做一个游戏,游戏的名字叫做“击鼓传花说名字”。
下面,老师打着拍子,大家在拍子声中把这朵花传下去,拍子声一停,花落在哪个同学手里,就请他站起来,大声的告诉全班同学知道他的名字,好吗?
(玩游戏)
要求:在传递的过程中不准乱扔花,应该要交给下一个同学。
七、学校生活真有趣
师:刚刚大家一起玩游戏的时候,开心吗?老师也非常开心,因为老师也认识了不少新同学。我想唱一段《快乐拍手歌》,大家愿意和老师一起来吗?
八、小结:刚刚大家在游戏中阿,又认识了不少的新同学,以后大家要在这个班级生活六年,大家要互相帮助,相互团结友爱哦。
第二课时(总第二课时)
教学目标:
1、学会整理书包。
2、学会看课表并能自己根据喜好画出属于自己的课表。
教学过程:
一、导入
同学们,上节课我们相互认识了一下班上的新同学,那么这节课老师想请同学们自己回忆一下,上学了,爸爸妈妈对你都说了些什么?哪位同学能告诉老师呢?
二、小组交流:认识到校园生活与幼儿园的不同。
大家以前上过幼儿园吗?大家感觉上学了以后,和幼儿园有什么不同呢?
三、学会整理书包
谁能告诉老师,书包是干什么用的?书包应该怎么整理?
四、认识课表,学会做属于自己的课表。
大家现在知道我们有一些什么课程要上吗?
请大家翻书到第六页,咱们来看看这位小朋友的课表。
五、作业:请大家根据自己的喜好画一张属于自己的课表。
教学后记:
主题二看看我们的学校(总第三课时)
活动目标:
1、了解学校,喜欢学校,进一步增强作为小学生的自豪感。
2、对周围环境感兴趣,学****了解新环境的方法。
3、了解并遵守学校的规则和纪律,行为文明礼貌。
活动过程:
一、准备活动
1、师:小朋友们好!钟老师知道一个又好玩又能长知识的好地方,你们想和我一起去看看吗?
2、学生:想。
3、师生共同观看学校宣传片。
4、师:这是什么地方呀?
5、学生:国庆小学。
6、师:你们想知道国庆小学的哪些情况呢?
7、学生提出自己的各种想法。
8、师:你们的愿望马上就可以实现了。今天老师邀请了几位哥哥姐姐和你们一起来参观我们的学校。
9、高年级的学生自我介绍。
10、师:现在小朋友们可以选择自己喜欢的哥哥姐姐或者是钟老师,组成参观小队。为了能更好地参观,每一个参观探秘小队不能超过8个人。
11、学生自由组合。
12、师:我们已经分好小队了,大家觉得我们在参观的时候应该注意些什么呢?
13、学生交流汇报(如遵守纪律,不吵闹,制定好路线等)。
14、师:那我们出发吧!
二、参观探秘
1、学生在老师和高年级同学的带领下按路线参观。
2、(回到教室)师:在刚才的探秘活动中,你觉得你们小队中谁表现得好呢,为什么?
3、学生评议。
4、我们也请高年级的哥哥姐姐们对你们的表现来做一个评价吧!
5、高年级同学评价学生刚才的活动情况。
6、整理参观记录
  师:刚才我们和自己的学校有了一次亲密的接触,小朋友们现在可以把自己在参观中看到的、听到的,用自己喜欢的方式表现出来。可以自己设计,也可以合作完成。
三、“我的发现”汇报交流
1、师:老师看到小朋友们都很认真很高兴地参观学校,并做好了记录,那我们就来看看你发现了学校的哪些秘密?
2、学生在视频展示台上自己的探密成果。
3、师:看来小朋友们对我们可爱的学校已经有了更深入的了解。高年级的哥哥姐姐看到可高兴了。他们也准备了一些问题,你们愿不愿接受挑战呢?
4、高年级的同学从一个盒子里抽出事先准备好的问题,让学生分组回答。(问题设置可以为传达室