文档介绍：教学计划
(二)
科目美术
任课教师
年级班次六年级
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第十一册美术课教学计划
2014年9月9日
学科
美术
年级
六年级
班级
(1)(2)(3)
教师
本册教学总要求(双基及能力)
从学生身边环境熟悉的事物中发现美,培养学生热爱生活的情感,通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境,体验生活的情趣,提高绘画表现技能,学会装饰,美化生活,提高学生合作学****的能力和设计、想象、创造的能力。 
教学内容主要涉及四大领域:造型•表现领域,设计•应用领域,欣赏•评述领域,综合•探索领域。四类中仍以“造型•表现领域”为主要教学内容,约占总教学量的三分之二。实际是基础,想象是延伸,教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生,培养文明、朴素的观念,让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓,从中体验生活的乐趣。
学生情况分析
六年级学生处在儿童学****绘画的过渡期。处于这个时期的儿童,由于他们的生活经验日渐丰富,观察能力逐步提高,而表现技能却难以跟上。绘画表现力有所提高,信心大增,由于技法跟不上认识的提高,产生厌学情绪。 
根据上学年级执教时对他们的了解,优秀生约占5%,差生约占3%,其余学生均为一般水平。因此,教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。
学生大部分是喜欢美术的,他们渴望美,欣赏美,创造美。但是我清醒地认识到他们在通往美的道路上还有走错路的情况、停滞不前的情况、倒退的情况等,如:在造型、设色等方面综合能力较低,因此在教学中要对此进行针对性的训练,提高其造型、设色、构图等综合能力。
提高教学质量措施
(1)、做好课前准备,精心制作教具。 
(2)、运用各种教学手段,学生更多的创造空间,鼓励学生的探索精神与大胆创造,在情感体验中提高想象力和创造力,培养学生绘画兴趣。 
(3)、在教学环节和活动方式布局上,注意开放性和立体性,真正做到以人为本。 
(4)、灵活改进示范过程的传授方式,活跃课堂气氛。 
(5)、教学内容的选择要少而精,并注意学科之间的联系。 
(6)、拓展教学思路,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。 
教材内容分析
该教材贴近学生的心理,符合学生的年龄特点,每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。六年级美术教材一共分为19课。每一课都侧重于“造型·表现” 、“设计·应用” 、“欣赏·评述” 、“综合·探索”四个学****领域中的一个方面,同时也有不少系列的课,教学内容前后联系比较紧密,非常适合学生较深入地做一个专题。并且有些教学内容还设计成了案例学****问题学****和项目学****这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学****增加学生集体合作的机会。其次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重学生学****兴趣的培养等特点。
第十一册美术课教学进度计划
周次
课时
教学内容
教学重点难点
教学目标
二
2
1、建筑的艺术美
重点:欣赏北京故宫建筑风格,初步了解其中的文化内涵。比较古今中外代表性建筑,认识不同的建筑风格。发现时代发展与建筑材料变化的关系。
难点:认识和理解不同地域的文化特点对建筑风格的影响。
1、通过欣赏、比较,初步了解中国宫殿建筑与西方教堂建筑的不同风格,认识到不同地域