昭通教师补员考试.ppt

文档介绍：昭通市2009年中小学、幼儿园招聘教师考试
教育学、教育心理学考试大纲
一、教育与教育学(一)教育的认识:;;;、学校教育与社会教育的概念。(二)教育的历史发展:;。(三)教育学的价值:;;。
二、教育功能(一)教育功能的概述:;。(二)教育的个体功能:;;3. 教育对个体发展的负向功能。(三)教育的社会功能:;2. 教育对社会发展的负向功能。
三、教育目的(一)教育目的的类型及其功能:;;。(二)我国的教育目的:;;。
四、教育制度(一)教育制度概述:;;。(二)现代学校教育制度:;;。(三)我国现行学校教育制度:;;。
五、教师与学生(一)教师:;;;、职业角色与形象。(二)学生:;;。(三)师生关系:;;。
六、课程(一)课程与课程理论:;。(二)课程组织:;;;;。
七、课堂教学(一)教学与教学理论:;。(二)课堂教学设计:;;。(三)课堂教学策略:;;。
八、学校教育与学生生活(一)生活世界与学生生活:;;。(二)学生的生活环境与心理、行为失范:;;;;。(三)学校教育与学生的学校生活:;;。(四)书本知识与生活经验:;;;。(五)回归生活世界的学校教育:;。
九、班级管理与班主任工作(一)班级组织:;;;;。(二)班级管理的内容:;;;。(三)班主任工作:;;。
十、学生评价(一)学生评价概述:;;;。(二)学生学业评价:;;。(三)学生品德评价:;;。(四)学生综合素质评价:;;。
十一、教师的教育研究(一)教师教育研究的意义。(二)教师教育研究与教育行动研究:;;。(三)教师教育研究的基本方法:;2. 如何进行观察;3. 如何进行个案研究;4. 如何收集研究资料;5. 如何表达研究成果。
一、学习的基本知识(一)对学习的基本认识把握:;;。
二、知识的学习(一)知识学习的基本认识:;;;;。(二)传统观点的知识学习:;;;。
三、中学生陈述性知识的