文档介绍：播下幸福的种子 ---“亲子阅读”主题家长会
交流共享进步
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答:拥有幸福生活的能力,能走向成功。
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答:成为最好的自己,实现自我成长。
0~3岁
生存环境适应期——来者不拒,接受成本最低。
3~5岁
母语语言成熟完善期、性格养成期——语言反复运用,烂熟于胸。
5~8岁
身心成长期社会认知力培育期——好奇心暴涨,求知欲旺盛。
8~10岁
理解力成长期,海绵状吸收期,学****能力固化期——艰苦跨越,挑战自我。
3岁看大 7岁看老
亲子阅读
◇没有从一开始就讨厌书的孩子,也没有靠自觉而变得喜欢书的孩子,关键在于,是否有人把他们带入用文字写成的美丽世界中,让他们喜欢书。在解决这个问题这前,晨读只能是上面所说的水中花,镜中月。 
◇对于儿童,由于自主管理意识有限,他们的学****活动需要***的陪伴,而培养他们阅读兴趣的途径,就是读给他们听。
爸爸妈妈的约定

,不缩减孩子成长开支
、玩玩具、看大片同等重要
,非功利

,行万里路—-旅行是最好的教养
家长关心的阅读问题
为什么读
什么时候读
在哪儿读
读什么书好
怎么读比较好
……
布衣暖,菜根香,读书滋味长。
读书似品茶,如喝酒,若弹琴,像下棋。读书是一种享受,一种乐趣。
快乐莫过于读书。读一本好书,就像是与一位挚友娓娓而谈。
读书,能知晓人生之难,体味天地之大,寂寞时不孤独,受苦而不悲,受创而不馁,受宠而不惊,如闲云野鹤,保持着一种雍容雅怡、潇洒达观的境界。
古人云:“士大夫三日不读书,则义理不交于胸中,对镜觉面目可憎,向人亦语言无味。”
为什么读书—精神需求
梁启超“使举国之少年而果为少年也,则吾中国为未来之国,其进步未可量也......故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。
为什么读书—社会责任
以色列:把读书放在首位
冰岛:以阅读消磨时光
日本:六***读书成风
每年人均阅读图书----韩国11本,法国20本,日本40本,以色列64本,。

在我国有限的人均购书中,八成都是课本教材或教辅书。这就是差距!
为什么读书—社会责任