文档介绍：学校:忻城县实验中学
科目:英语
备课方式:图文结构式(Ⅱ型)
备课人:蓝忻萍
课时:一课时Unit3 SectionA(1a-1c)
课型:要素组合+平台互动
1/,轻松易懂,激发兴趣。
,使学生明确学习任务。
教师下放主动权,让学生根据已有的学习经验,通过字形、字义学习新词,充分调动学生的学习积极性。
让学生担当小老师的角色,榜样的作用。延伸拓展,生生、师生互评,培养学生的表达、分析能力,同时学生的个性也得到张扬。
多角度写作,进行再练习,增强团队意识,巩固新知,拓展。
。
教学素材的把握
导入新课2′
平台一单词8′
平台二句型15′
巩固与拓展15′
结束5′
教学目标:
-1c的词语。
you please...?提出请求和请求许可。
,展示,促使学生更积极参与英语实践活动。
学习重点: 。
you please...?提出请求和请求许可。
学习难点: 掌握句型Could you please...?提出请求和回答等句型的实际运用能力。
.
,进入新课题。
3. 多媒体展示学台:
检测预习,本课标题。
。4′
:
向度1:单词填空
向度2:完成1a
向度3:同桌互猜
以“句型”为关键项构建平台:
:新句型,展示。4′
,难度挑战: 新句型大变身,展示。6′
预设向度:
向度1:变换人称
向度2:变换事件
向度3:加上时间(in\on\at)
向度4:加上和某人或为某人做事情(with\for)
向度5:答句--肯定(可加I am going to do it)
否定(可加原因 I have to \must…)
,完成1b。5′
巩固本课新知:问卷调查
6--8人合作运用could you please…?根据实际情况选择你喜欢的方式完成问卷调查。7′
浏览、汇报。8′
。3′
。′
+讲+听
+想+讲:教师引出课题,请你帮我打扫房间好吗?
+想:学生自学学