文档介绍：辑庆镇小学校
规范学生作业设置及批改规范的细则
辑庆镇中心小学各年级语文作业本设置
年级
作业本设置
检查要求
内容
备注
一
年
级
生字本(听写本)
必须有,教师批改,每课至少1次抄写;每单元集中听写一次;
巩固每课所学一类字,可听写或默写
抄书本(田格本)
建议有,教师查阅;不作考核
抄写课后的词语、课文中的重点句子和文中优美句子
积累本
建议有,教师查阅;不作考核
1、用于积累学过的同音字;2、多音字;3、形近字;4、一字组多词;5、有特点的词语;6、偏旁笔画。
每一类型巩固好页码,通过长期使用学生能达到熟练。注重积累的使用。
悄悄话
建议有,不作检查
每天写一句完整话,日记形式,不会写的字用拼音代替。
其他作业(练****册等教辅资料、试卷检测等)
指导学生练****要求练****册全批改,每课至少一次;试卷检测必须教师全批改;每月至少1次;
其他辅助资料,指导学生完成相关练****教师讲评批阅。
批阅要求
教师要按照教导处的要求进行作业本设置与作业布置,根据年级学生特点提倡有创新的作业设置和布置,教师批改要求按教导处作业批改要求进行,全批改,符号规范,有等级和批改日期,做好二次批改。
辑庆镇中心小学各年级语文作业本设置
年级
作业本设置
检查要求
内容
备注
二
年
级
生字、词本
必须有,教师批改,每课1次抄写,每单元1次听写;
每课中的一类字注拼音写3遍(可自定),巩固每课所学一类字词,可听写或默写
抄写、造句本
必须有,教师批改,每周至少2次;
抄写课后的词语、课文中的重点句子和文中优美句子,课后作业中出现的指定词语至少造两个句子,适当补充好词。
在原有基础上适时增补,分项积累。1、用于积累学过的同音字;2、多音字;3、形近字;4、一字组多词;5、有特点的词语;6、偏旁笔画。
周记本
建议有,不作检查
每周一篇周记,写出自己的想法或者自己经历的事情。
每周至少一篇,可以在学校完成,也可以在家完成。
识字小天地
建议有,不作检查
一类字音序、部首查字及组词、选词造句。
自主使用,可做预****练****复****用,课上、课下皆可。
其他作业(练****册等教辅资料、试卷检查等)
指导学生练****练****册要求全批改;每课至少1次;试卷检测必须教师全批改;每月至少1次;
其他辅助资料,指导学生完成相关练****教师讲评批阅。
批阅要求
教师要按照教导处的要求进行作业本设置与作业布置,根据年级学生特点提倡有创新的作业设置和布置,教师批改要求按教导处作业批改要求进行,全批改,符号规范,有等级和批改日期,做好二次批改。
辑庆镇中心小学各年级语文作业本设置
年级
作业本设置
检查要求
内容
备注
三
至
六
年
级
生字、词本
必须有,教师批阅,每课1次听写或抄写;每单元1次听写
巩固每课生字、词,可听写或默写
可由学生相互改,老师作批阅
语文作业本
必须有,教师批改,每课至少1次作业;
巩固每课字、词、句相关练****或抄写,完成课后作业,建议老师适当补充作业。
精读课文必须每课1次,阅读课文作业量可以少些;
作文本
必须有,根据进度及时完成,教师规范批改
1、大作文完成每个单元的作文;2、小练笔(提取文中的读写结合的训练点进行写作训练)。