文档介绍：何家坳小学吴敏
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祝贺左顾右盼
缓和享受
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小组学****提出疑问
1、在小组内用自己喜欢的方式自由地朗读课文;
2、组内讨论,提出自己感兴趣或是不懂的一个问题,由一个同学把问题工整地写在卡片上。
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仔细观察这两幅图,说说有什么不同之处,并分别用一个词语来形容。
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他们骄傲地举起了手,有的还神气十足地左顾右盼。
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教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话。孩子们沉默着……
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为了给父母一份特别的惊喜, 你们最好用一种不被父母察觉的方式了解父母的生日,而祝贺的方式可以是多种多样的,但记住一点,只要你表达了自己的爱,再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比。
如果你当时也在教室里,听了老师的这个建议,你会怎样做?
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我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
听老师读一读这句话,再联系上下文内容,想想:他们还没有意识到的极为珍贵的东西是什么?
这极为珍贵的东西就是:
(主动关爱父母)。
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这一片沉默给了我多大的享受啊!
这一片沉默给了孩子们多大的享受啊!他们懂得了;这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊!他们感受到了;这一片沉默给了我多大的享受啊!我。
关爱父母和他人
来自儿女的关爱
感到无比欣慰
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实践作业:
①请同学们利用互联网,或是自己动手制作卡片,给父母送去你的关心和祝福。
②为父母做一件力所能及的事,表达你对他们的爱。
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