《手指》课件(1).ppt

文档介绍：手指
学****目标
“堂皇、渺小、附庸、养尊处优”等词语。
、流利朗读课文,了解五根手指的不同特点及作者描写手指的方法。
。
思考:课文的主要写了什么内容?
口头完成填空:课文先总写一只手上的五根手指___,然后分别具体写___,最后总结写___。
一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。
手指名称
优点
缺点
大拇指
食指
中指
无名指
小指
阅读提纲
1、在预****的基础上互读课文,纠正错误读音。( )
2、再读,特别是自己觉得有意思的部分可以多读几遍,并结合课文插图填表。( )
手指名称
长处
短处
性格
描写方法
启示
大拇指
食指
中指
无名指
小指
肯吃苦
形状不美
机敏
姿态不窈窕,易受伤
相貌堂皇、养尊处优
干活不出力
体态秀丽、样子可爱
能力薄弱
老实憨厚
排比
排比
拟人
设问
勤劳勇敢
自信高傲
活泼可爱
团结一致
例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住。
拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。
他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优。