文档介绍：《辣椒真辣》教学设计
王秀文
一、教材分析:
《辣椒真辣》是赣美版小学美术教材三年级上册第六课的内容,本课属于造
型·领域,即通过看看、演演、画画等,表现所见所闻、所感所想,激发丰富的想象力和创造力。
二、设计思路:
本课属于造型·表现学****领域,我把重点放在学生学****活动方式的灵活多变上,从导入阶段就开始注重培养学生对“辣味”的语言和艺术表现能力;在能力培养方面,发展阶段过程中我积极为学生创设教学情境,引导学生主动寻找与常识不同的且容易找到的各种媒材,通过画画、做做等方法大胆表现自己的所感、所见、所闻、所尝、所想,体验造型活动的乐趣;在评价整理阶段,给学生作品予以肯定并进行小组互评,真正使学生在学****过程中逐步学会学****方法而达到促进其自主的主动学****的目的。
三、教学目标:
1、使学生学会用恰当的表现手法,表现吃辣椒时的情景,学会用色彩来表
现辣味感觉变化。了解不同味道可以用不同色彩来表现。
2、培养学生对身边的事物具有良好的感知与表现能力
四、教学重、难点:
用构图和色彩来表现辣味的表情特征
五、教学过程:
(一) 创设情境,激发兴趣
教师出示懒羊羊吃到辣味的面部表情图片
请学生猜猜为什么会变成这
生活中除了辣味还有什么味道呢(引出酸味、甜味、苦味,今天咱们主要来学****辣味)
4、.揭示课题:辣椒真辣
(二)赏析探究,激发欲望
1.、认识辣椒
2、视频让学生感受吃到辣时的面部表情
3、学生讨论:在吃到辣时面部会发生哪些变化呢?
4、学生表演找出吃到辣时的面部特征
(三) 发挥想象,创作作品
1、画一画,把吃到辣时的表情画在画面上
2、教师示范演示用油性笔画轮廓,出示绘画步骤
3、欣赏3副学生构图作品
4、学生构图
5、学生讨论:怎样更能体现辣味呢?
6出示课本第11页,理解不同颜色体现不同味道,欣赏课本上作品并适当讲解
7、学生涂色
(四)点评作品
1、把画完的作品展示在黑板上。
2、选两副作品让学生自评自己作品
3、让学生找出最具有辣感的作品来互评
课外拓展。
学生回去探讨:在吃到酸味、苦味、甜味时面部表情又是怎么样的呢?同学们回去好好探究好不好?
(六)、板书设计:
. 辣椒真辣
认识辣椒学生作品
吃到辣时面部特征