走进化学实验室说课稿.ppt

文档介绍：化学使世界变得更加绚丽多彩
说课人:马丽霞
下面分为五大板快进行说课
说教材
说学法
说教学程序
说板书设计
说教法
化学对于九年级学生来说是一门起始学科,而本课题又是化学的第一课题,能否上好这一节课,充分激发学生的学****兴趣,对学生今后的学****起着至关重要的作用。
本课题从学生的实际出发,提出了许多富有想象力的问题,使学生亲身感受到生活离不开化学,同时也感受到许多美好的愿望不是一朝一夕能实现的,而是要靠化学家的智慧和辛勤劳动逐步实现的。由此产生了希望了解化学的强烈愿望。教材抓住这种情感,导出了“什么是化学”“化学与人类有什么关系”,并以丰富多彩的图画和语言,概述了人类认识化学、利用化学和发展化学的历史和方法,充分展示了化学的魁力和学****化学的价值。
教学目标
知识和技能:
根据教学大纲的要求,结合本课的特点,确定
以下教学目标:
知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及规律的自然科学,它与人类进步和社会发展的关系非常密切。
过程和方法:
通过学生间相互讨论交流,培养学生良好的学****br****惯和学****方法。
情感态度与价值观:
、热爱化学并渴望了解化学的情感。

,
认识化学的价值。
教学难点
教学重点
对学生进行化学学****情感、态度和价值观等方面的
熏陶和培养。
正确理解化学的定义,理解化学与人类生活、社会
发展的关系
说教法
本课题不同于以往教材中的绪言课,属于非知识性教学,其编写的主要意图是让学生结合已有的知识和经验,从生活走进化学。本节课中我通过趣味性实验、图片、影像资料、结合学生已有的生活经验和体会等创设教学情境,使每个学生能以轻松愉快的心情去认识多姿多彩的世界,从而产生浓厚的化学学****兴趣,加深对化学的了解。
说学法
九年级的学生刚刚接触化学课程,都没有学科基础,但这个年龄阶段的大多数学生对新事物有较强的好奇心,容易引发学****兴趣,而且他们都积累一定的生活经验和体会,并能够通过老师的引导而将其运用于学****上。
教学程序
入导语:新的学期,我和大家一起将走进一个新的学****领域,这个领域中的许多知识目前相对于同学们而言,有如这张白色的纸一样(出示一张用酚酞试液写有“化学”字样的纸)是一片空白。但是通过我们的学****和探究,这个领域中的许多知识会呈现在我们面前。边说边用碱溶液喷这张纸,突然产生红色“化学”两个字。
通过这个神奇变字法创设趣味性化学情境,激发学生的好奇心,引起对这一课程的关注,为整堂课内容的展开作引子和铺垫。
(一)导入阶段
创设问题情境(引导发现)
展示图片
《武陵源风景──黄龙洞》