《机器人》教学设计.docx

文档介绍：《机器人》教学设计
活动模式(或方法) : 自主学****模式
一、活动目标
,使学生扩大视野,增长有关机器人等方面的科学知识。
,引导学生自主学****培养参与、探索、合作的意识,激发学生创新。
,培养学生动手、动脑的能力。
二、活动重、难点
重点:设计制作机器人。
难点:研制我心中的机器人。
三、活动准备
,学生带一机器人玩具。
。
四、活动过程
(一)激趣导入
,指名说说图片上画的是什么。(板书:机器人)
:今天我们就一起来学学玩玩机器人。说到机器人,大家都爱看动画片中的机器人,是吗?为什么?(神通广大、能变形等)同学们也带来了机器人玩具,能给大家演示一下机器人变形吗?
。
4. 师述:同学们,真正的机器人在当代生产、科研、生活中作用非常大。课前大家都认真搜集了一些有关机器人的资料,请你说说搜集到的。
、资料。
(二)玩玩做做
:我们对机器人以有所认识,大家这么喜爱机器人,我们一起来做做。
。
。
,教师巡视,或询问、或指导、或鼓励。
,学生自我评价,完成相应表格。
“精美奖”。
(三)联系实际拓宽思路
,联系生活实际发挥想象。
2. 交流修改意见,学生自我评价,完成以上相应表格。(创意奖)
3. 评出“创新奖”。
4. 根据想象,修改制作。教师巡回指导。
5. 集体交流。学生自我评价,完成以上相应表格。(合作奖)
6. 小结颁奖。
(四)总结
同学们,机器人是高科技的研究成果,相信同学们能不断创新,设计出更多、更先进的机器人