文档介绍：2011年“卓越工程师教育培养计划”
项目建设规划书
(机械设计制造及其自动化专业)
所在省份: 四川省
学校名称: 成都学院
联系部门: 成都学院(公章)
联系人: 彭建设(签名)
联系电话: 028-84616802
编制日期: 2011-3-22
成都学院制
目录
一、背景……………………………………………………………………………………1
二、机械设计制造及其自动化专业应用型卓越工程师培养标准..................2
(一) 知识和推理能力....................................................2
1 基础科学知识………………………………………………………………………… 2
2 核心工程基础知识…………………………………………………………………… 3
3 高级工程技术知识…………………………………………………………………… 3
(二)个人职业技能和职业道德………………………………………………………… 3
1 工程推理和解决问题………………………………………………………………… 3
2 实验中探寻知识……………………………………………………………………… 4
3 系统思维……………………………………………………………………………… 5
4 个人能力和态度……………………………………………………………………… 6
5 职业技能和道德……………………………………………………………………… 7
(三)人际交往技能:团队协作和交流………………………………………………… 8
1 团队工作……………………………………………………………………………… 8
2 交流…………………………………………………………………………………… 9
3 使用外语交流…………………………………………………………………………10
(四) 在企业社会环境下构思、设计、实施、运行系统…………………………… 10
1 外部和社会背景环境……………………………………………………………… 10
2 企业与商业环境………………………………………………………………………11
3 系统的构思与工程化……………………………………………………………… 12
4 设计……………………………………………………………………………………13
5 实施……………………………………………………………………………………15
6 运行……………………………………………………………………………………16
三、机械设计制造及其自动化专业应用型卓越工程师培养标准的实现 17
(一)个人政治素养、思想道德品质与职业道德………………………………………17
(二)基础科学知识………………………………………………………………………17
(三)核心机械工程基础知识……………………………………………………………17
(四)高级机械工程基础知识……………………………………………………………17
(五)工程实践能力与创新能力…………………………………………………………17
(六)团队合作能力………………………………………………………………………19
四、机械设计制造及其自动化专业应用型卓越工程师培养方案 19
(一)学校教育与卓越工程师培养的关系………………………………………………19
1 学校教育在卓越工程师培养过程中的定位和作用…………………………………19
2 机械设计制造及其自动化专业应用型卓越工程师的能力要求……………………21
(二)培养方案制订的基本原则与思路……………………………………………… 23
1 指导思想…………………………………………………………………………… 23
2 培养目标…………………………………………………………………………… 24
3 培养模式…………………………………………………………………………… 25
(三)课程体系和要求………………………………………………………………… 26
(四)主要实践教学环节安排……………………………………………………………28
(五)学校教师和企业导师开课情况……………………………………………………29
五、机械设计制造及其自动化专业企业学习阶段培养方案 30
(一)联合培养单位介绍——成都成量工具集团公司…………………………………30
(二)企业学习阶段的培养方案…………………………………………………………32
1 培养目标…………………………………………………………………………………32
2 能力培养…………………………………………………………………………………