文档介绍：小学六年级数学第一单元试卷分析
本班共有学生59人,参加考试人数59人。,%,%。
从卷面来看,学生考试态度端正,分析到位,书写工整,答题细致,能充分反映本班的数学实际能力和水平。
本张试卷题型一般,题目设计灵活,难度适中,着眼于基本知识与能力测试,共分五大部分。
第一部分是填空题,分值24分。这一部分内容比较简单,只有第7、8题稍微复杂些。多数学生在这两道题掉分。
第二部分是计算题,分值24分。这一部分学生失分较多,很能体现学生的计算能力还得要加强。还有由于解方程本身稍复杂,中等偏下学生理解困难,导致错误。
第三部分是谨慎选择,分值为5分。这一部分第3题是虽然练过多遍,但出题的面貌不断翻新,少数学生适应能力不强,一知半解,今后就这部分学生要还要加强引导,随着认知的不断深入,促使其逐步真正理解。
第四部分是解决问题,分值30分。这一部分历来是失分大块,本班学生在考试中也是如此。但经过分析发现,许多问题不是学生不懂,不会,而是在测试时考虑问题欠周到,或不够细心。比如有的学生能够列对式子,但却到最后计算失误,这是很可惜的;再比如有的同学在第5题中分析不到位,对普及率一知半解,算出了没有电脑的家庭的比率,认为就是电脑普及率了,这个问题并不严重,认识不断积累就不再会犯该种错误了。
反思这次测试的过程和结果,我意识到今后的教学应该注意以下几点:
1、基础知识与基本技能要常抓不懈。
2、在平时的训练中要多增加不同于常规思维的题型。
3、培养学生耐心、细致、谨慎的解题素质。
4、注重培养学生保持整洁的卷面和规范的解题程式。
六年级数学下册第二单元试卷分析
测试内容为数学第二单元正反比例知识,包括:正反比例的意义、正反比例的图像及用正反比例知识解决实际问题。试题较容易,题量适中,测试时间70分钟。
本单元以学习了两周的时间,在这期间我利用课余时间做了大量的后进生的辅导工作,考试成绩还较为理想。在这次单元考试中全班48人参加考试,%,%,%,及格率100%,。一、试题分析:
(一)精彩补白。这一大题注重于第二单元中的基础知识,其中1、2、3、4、6小题,大部分学生都能努力做到不扣分,但第5小题相当一部分学生忘记了比例的基本性质,更没有弄清楚题中的数量关系,这个小题失分较多。
(二)明辨是非。这一大题是全班同学失分最少,学过的基本概念和基本方法能正确应用
(三)择优录取。第1小题判断成正比例的量,学生们做的不是太好,原因在:判断“利息一定,利率和本金”时,很多同学忘记了还有时间这个因素。其他题还可以。
(四)我会填表。这一题中可以看出学生的计算能力还有待提高。(五)判断成什么比例,并说明理由。学生答得不好,主要原因在于:一是学生的语言表达能力不是很强;二是不认真读题、审题,没有弄清题目的意思,三是一些细节问题没有注意。
(六)解决问题。最后一题学生们用了很多方法,如:先算每行驶一公里需要用多少升汽油,再算全程用多少升汽油,最后算司机赚了多少钱;还可以先算每升汽油可以行驶多少公里,再算全程用多少汽油,最后算司机赚了多少钱。在讲评时,我重点给学生讲了,每种方法的算理,让学生能知其然,也能知其所以然。二、学生成绩分析: