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公开课PPT《郭沫若诗两首》.ppt

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公开课PPT《郭沫若诗两首》.ppt

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文档介绍

文档介绍:作者介绍
郭沫若(1892-1978),原名郭开贞,四川人,中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家。1914年赴日本留学,1918年开始新诗创作。1926年参加北阀战争,1927年8月加入中国共产党。解放后,被选为全国文联主席。他学识渊博,才华横溢,是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜,1978年6月12日病逝于北京。
代表作品
他的著作很多,有诗集《女神》,话剧《屈原》等,收在《沫若文集》里。本诗选自《郭沫若选集》,有改动。
词语积累
鲛人
笼罩
定然
不甚
缥缈
jiāo
lǒng
shèn
Piāo miǎo
也作“飘渺”。形容隐隐约约,若有若无。
神话传说中住在海底的神人。
必定。
很,极。
灯笼
dēng long
模糊
mú hu
天上的街市
郭沫若
写作背景
1919年5月4日,一场轰轰烈烈的反帝反封建的伟大爱国运动在全国铺天盖地地展开,但不久却被残酷地***下去。“五四”运动的高潮过后,中国又陷入了死一般沉寂的黑暗中。当时,作者从日本回到祖国,目睹了社会的黑暗,感到极大的愤怒、苦闷、感伤,但他并没有悲观失望,依然不倦地追求光明和理想,于1921年10月24日写下了这首《天上的街市》。
远远的/街灯/明了
好像/闪着/无数的/明星
天上的/明星/现了
好像/点着/无数的/街灯
我想那/缥缈的/空中
定然有/美丽的/街市
街市上/陈列的/一些/物品
定然是/世上/没有的/珍奇
你看,那浅浅的/天河
定然是/不甚/宽广
那/隔着河的/牛郎/织女
定能够/骑着牛儿/来往
我想/他们/此刻
定然/在天街/闲游
不信,请看/那朵流星
是他们/提着/灯笼/在走
注意节奏和重音
★分析解读《天上的街市》全诗
1、作者面对黑夜看到了什么?
明确:登高望远,看到了——
街灯像明星像街灯
近及远及近
循环复沓之美
2、第一节诗句中哪些是写实,哪些是运用了
联想?请思考联想的特征。
明确:街灯(实) 明星(联想) 明星(实) 街灯(联想)
所谓联想,就是由一事物想到另一事物的
心理过程
3、什么是想象?第二节诗中运用了想象吗?
与联想有什么区别?
明确:所谓想象,就是在原有感性形象的基础上
创造出新形象的过程。第二节诗中由民间的街
上有灯联想到天上类似灯的明星,进而创造性
的想到天上也应有“美丽的街市”,街市上应有
珍奇的“物品”,这就是想象。
联想:由一物想到另一物,两者间有因果或相似关系。
想象:是在某一感性形象的基础上创造出新形象。
4、诗人是如何描绘想象物的?
明确:美丽的形容街市
世上没有的、珍奇形容物品
5、“陈列”一词说明了什么?能否改用“摆设”?
明确:说明了物品的繁多。
不能改用“摆设”。“陈列”是指物品多而有
序的摆放着;“摆设“则概述一般化的摆放
和设置。改用后语意不够恰切。
6、诗人运用什么词语表达了怎样的语气?
明确:用“定然”一词,表达了极其肯定的语气。
7、作者这样写流露出怎样的情绪?
明确:天上是那样繁华富庶,天上的生活当然是
无比美好幸福的。字里行间流露出诗人对
美好幸福生活的向往。
8、如果说第二节描写的是诗人想象出的静止的
景物,那么,诗人运用丰富的想象,在第三
节诗中描写了什么?
明确:描写了人——牛郎织女,进而描写出动态
的景物。
9、诗人描写的牛郎织女的命运如何?与传说中
的故事有何不同?
明确:诗人描写的牛郎织女生活得自由幸福美满,
而传说中的牛郎织女受王母娘娘专制统治,
没有自由。

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