文档介绍：第十九课死海不死
【教学目标】
(一)知识教学点
1。学会本课中的生字,词语,掌握本课中词语的用法。
2。能以较快的语速正确,流利,有感情地朗读课文,理解课文的基本内容并能用自己的语言复述课文的基本内容。
(二)能力训练点
1. 运用边读边想边记的读书方法,读懂每一句话,理解课内容,提高学生阅读能力。
2. 利用课文材料联系生活实际锻炼听说读写能力,逐步形成真实交际能力。
(三)情感渗透点
了解死海的一般知识,懂得自然界的神秘现象是可以认识的道理,激发激发学生热爱科学的兴趣。
【教学重点】引导学生掌握快速阅读的技巧和方法。
【教学难点】理解新颖,巧妙的标题以及引用神话传说的作用;理解死海的成因;体会约数和确数的不同。
【教学方法】自学法,引导法,讲解法。
【课时安排】
第一课时检查字词预****讲解字词
第二课时阅读课文,串讲课文
第三课时阅读课文,串讲课文
第四课时课文材料的运用,实际练****br/>第五课时阅读并理解课文二
第一课时
【学****目标】
1。自学本课词语,掌握新词语的读音,意义和用法,重点词语达到会念,会写,完全理解,会用。
2。能够结合实际,用新词表达自己想表达的意思。
【教学重点】掌握新词语的读音,意义和用法。
【教学难点】重点词语达到会念,会写,完全理解,会用。
【教学方法】自学法,讲解法
【教学准备】书,黑板,粉笔。
【教学过程】
(一) 复****旧课;
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(二)检查词语预****br/>1。每个人在小组中汇报词语预****情况。
(三)导入新课,学****词语
,你能列举几个吗?这些不解之谜给现代人利用科学知识和技术探索自然界的奥秘提供了课题。而本文正是正是一篇探究谜底的例证。
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保佑:保,保护。佑,帮助。多指神灵的保护和帮助。如:希望老天爷保佑我们。
塌陷:塌,倒下。陷,沉陷。
如:这栋楼的地基塌陷了。
释放:释,放开。把人,能量等放出来。
如:他们把人质释放出来了。
浮力:浮,停留在液体表面上。
如:盐湖的浮力很大。
违背:背离,不遵守。
如:学生违背了老师的意愿。
【巩固练****br/>。
【小结】
1。进一步熟读所有的词语,做到能流利地读和书写,使用。
【布置作业】
1。学会今天所学的词语。
2。抄写词语。
【板书设计】
第十九课死海不死
词语例示
第二课时
【教学目标】通过自渎理解,讨论交流,是每个学生达到基本理解课文的内容和结构。
【教学重点】能正确,流利地朗读课文,基本理解课文内容。
【教学难点】理解课文内容,能用自己的语言说出课文大意。
【教学方法】引导法,问答法,
【教学准备】书,黑板,粉笔。
【教学过程】
(一)复****旧课。
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(三)导入新课
,上节课我们已经把十七课的词语学完了,今天我们一起来学****课文,请大家打开课文。
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4。分组读课文。
5。用提问和回答的方法对课文进行初步理解。
问:“死海”是怎样得名的?
问:人为什么在死海里不会淹死?
问:狄杜为什么要将奴隶们释放?
问:死海水里含有哪些矿物质?
问:上帝高