《如何写邀请信》评课.docx

文档介绍：附件1
课堂观察记录表单
姓名
苏慧
单位
佛山市实验中学
时间

学科
英语
年级
高三
教材版本
北师大
课题
Writing
观察视角:一、教什么
观察视点
观察记录
:是否明确而恰当?
是
:教师是如何呈现给不同学生的?
是(不同层次学生通过不同深度问题进行提问)
:是否注意建立知识横向或纵向联系,与生活联系?
是
:是否体现了学科特点与本质?
是
:是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析?
是
:是否合理使用教材和校内外教学资源?
是
:是否注重学****方法的指导和培养?
是
补充视点:
教学改进建议:无
观察视角:二、怎么教
观察视点
观察记录
:能否通过预学,暴露学****中的问题?
能
:能否针对学生的问题有效教学?
能
:启发式提问的次数,无效提问的次数?
启发式提问次数:8次;无效提问的次数为零
:教师能否示范高水平操作行为?
能
:能否分层设计变式训练题?
能

:能否当堂检测学****效果,及时反馈回授?
能
:能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合?
能
补充视点:
教学改进建议:教学活动形式可以多样化一点
观察视角:三、怎么学
观察视点
观察记录
:是否布置学生预****和思考练****从中发现学生的问题?
是
:是否引导学生思考教学内容,并主动发现、提出问题?
是
:形式、次数,是否有效组织、汇报交流、点拨指导?
是
:教师能否细心聆听学生不同意见,然后灵活积极地回应?
能
:是否创设情境,导入新课,激发兴趣,引导学生主动学****br/>是
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