文档介绍：【作业】——肖艳艳/小学美术工作坊/新华区
人美版小学美术第四册第14课《做笔筒》教案
一、教学内容分析
在我国古代的文房四宝――笔、墨、纸、砚之外,笔筒有着十分重要的作用。许多古代能工巧匠的杰出创造为世人留下了大量精美的笔筒作品。它们大多是瓷制,也有用玉、石、竹、木雕刻而成的。人美版小学美术第四册第14课《做笔筒》中学生的笔筒作品,大多采用塑料瓶设计和制作的。利用废旧瓶子剪去瓶口后变成筒状,再美化,装饰成笔筒,学生在造型活动中会体验其中的乐趣。本课教学,应加强与生活的联系,使学生将学到的美术知识和技能应用在笔筒的设计制作之中,并通过探究合作达到提高审美素养、培养设计能力与创造能力的目的。
二、教学目标
,学会用彩色纸剪贴的方法对瓶筒进行美化装饰。
,通过自主探究和交流掌握设计制作笔筒的方法,启发创意。培养学生动手操作能力,创造思维能力及审美能力。
,激发学生对美术活动的兴趣。
三、教学重难点
教学重点:用废旧瓶制作、装饰成实用的笔筒。
教学难点:装饰设计的美感与创新。
四、教学准备
教师:课件、示范作品、彩色纸、剪刀、胶水、塑料瓶等。
学生:彩色纸、剪刀、胶水以及塑料瓶等。
五、教学过程
一、情境导入
1. 师介绍一个特殊的朋友喜羊羊(实物与屏幕出示“喜羊羊”,随着教师的情景讲诉,接着用屏幕出示“美羊羊”),创设情境。
今天老师为同学们带来一位神秘的朋友,想知道它是谁吗?(点开屏幕,显示喜羊羊):喜羊羊!小朋友们都很喜欢它,因为喜羊羊非常的聪明。可是,今天喜羊羊却遇到了难题(点开下一张图片:美羊羊),美羊羊马上要过生日了,伙伴们准备给她开个生日派对,喜羊羊也想送件生日礼物给她,可是送什么呢?想啊想啊……美羊羊爱学****也喜欢画画,就送件学****用品给她吧。想着想着,喜羊羊就向商店跑去。
。(屏幕展示文房四宝的图片)
我们就跟着喜羊羊,一起去帮他挑选礼物吧。喜羊羊来到一个“文房四宝”店(点开下一张图片)它心想:什么叫文房四宝啊?进去看看吧。他看到了好多精美的学****用品:有各种各样的毛笔,画画写字用的墨汁,各种纸张,还有磨墨用的砚台——哦!它明白了:原来“笔、墨、纸、砚”就是人们常说的文房四宝啊。可是这些用品爱学****的美羊羊都有了,怎么办呢?哎,还是再找找看吧。
二、讲授新课
(1)进入笔筒专卖店,课件展示,教师引导欣赏不同时期的笔筒。学生感受笔筒所呈现的不同的美(材质、形状、图案等)。
喜羊羊边走边想,一抬头,它眼前一亮,“笔筒专卖店”(屏幕出示“笔筒专卖店”的图片)。对了,美羊羊还真没笔筒,平时各种工具总是散放着,送个笔筒给她,她一定很喜欢。喜羊羊兴冲冲的走了进去,“哇!这么多美丽可爱的笔筒啊!”我们一起来看看吧!笔筒是中国古代除笔墨纸砚以外最重要的文房工具,大约出现在明朝中晚期,因为使用方便,至今盛而不衰,古代的笔筒多以瓷质,上面配有各种造型图案,除瓷质还有石,木,玉,竹等质地的笔筒,现代笔筒(屏幕逐一打开各个柜台的笔筒,并根据图片中的问题引导学生赏析)
(2)自由赏析:选择自己最喜欢的笔筒,并说明原因。
这么多的笔筒让喜羊羊的眼都看花了,大伙儿帮它选选吧!大家意见不一样让喜羊羊很为难,干脆自己亲自