文档介绍：第十课选择希望人生
第四框拥抱美好未来
教学目标
知识目标
1、认识到当今时代对青少年的素质提出了更高更新的要求。
2、懂得终身学习的意义。
能力目标
1、具有接受社会新事物、与团队合作的能力。
2、具备终身学习的能力。
情感、态度与价值观目标
树立终身学习的观念,肩负民族振兴的使命
导入新课
走过天真无邪的孩童时代,走过懵懂迷茫的初中时代,我们已经逐渐成熟,我们急切地期盼着放飞我们的青春,到大风大浪中去勇敢地搏击,去努力实现我们的理想,去创造一个属于自己的美好未来。
(放飞青春)
新课教学
材料一:一份研究资料显示:在知识更迭日益加快的今天,一个本科生走出校门两年内,一个硕士研究生毕业三年内,一个博士生毕业四年内,如果不及时补充新知识,其所学的专业知识将全部老化。按照知识折旧定律:如果一年不学习,你所拥有的知识就会折旧80%。其实,就一个人一生所学的知识来说,在校求学阶段所获得的知识充其量不过是他一生所需的10%,而另外90%以上的知识都必须在以后的自学中不断获取。
材料二:进入21世纪,知识老化速度不断加快。学科与学科之间,界限不断突破,渗透和融合不断进行,大量的边缘学科和交叉学科不断涌现。到目前为止,仅自然科学的类别就已超过2000门。
第一环节:迎接社会新挑战
材料三:人才招聘会上:一位毕业于某知名大学、现任一家咨询公司顾问的郑某对记者说,自己以高分考入名牌大学,又有3年丰富的工作经验,本以为自己会很受用人单位欢迎,满怀自信地给一家单位递上简历,可对方只提了一个问题便把自己给拒绝了,令他十分不解。据介绍,这个问题是“你最近有没有看过关于专业方面的书,你的看书速度快吗”,郑如实回答没有,称3年来自己一直埋头工作,下班后就想睡觉,根本来不及业余充电,还没等他继续说下去,该单位便将他婉言拒绝。
一位人事部经理在接受记者采访时说,现在科技发展一日千里,知识更新速度极快,再优秀的人才如果不懂得充实自己必然会折旧,以致于最终被淘汰。不少用人单位向记者表示,25周岁从业人员,职业更新周期约为一年左右,而35周岁左右的从业人员,职业更新周期则更快,这种情况下,谁善于学习,并且学习速度快,谁就成为热门人才。
材料一、材料二、材料三分别说明了什么现象?
材料一:当今时代,知识更新的速度加快、周期缩短。
材料二:进入21世纪,知识门类激增,大量的边缘学科涌现。
材料三:社会的发展、知识更新速度的加快,要求劳动者必须不断学习,使自己的知识不断更新,才能适应社会的快速发展。
人类进入21世纪,知识门类激增,大量的边缘学科涌现,知识更新的周期不断缩短,信息化特征明显。这是一个终身学习的时代,一个更加注重开发人类自身资源、潜力与价值的时代。
(21世纪)的特点:
2. 21世纪对我们的素质提出了哪些更高更新的要求?
具有创新精神
具有团队精神
具有终身学习的能力
具有扎实宽厚的科学文化知识
要有开放的胸怀
要有强健的体魄和良好的心理素质
要有强烈的法治意识和丰富的法律知识
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?(创新精神的重要性)
◎创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,也是一个现代人应该具备的素质。
◎只有具有创新精神,我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。
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◎创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力。
◎也是一个现代人应该具备的素质。
◎只有具有创新精神,我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。