文档介绍：学校发展规划
一、“十三五”期间发展面临的机遇和挑战
1、办学目标日趋明确。“十三五”期间我们进一步把办学目标设定为全县示范性、实验性、示范性、有特色、现代化、高质量”。
【有特色:就是追求高层次的公平,让学生获得适合自己的教育的机会以及全面而又个性充分发展的机会,将某个科目或者项目作为学校特色,即满足一部分学生的需求,如:篮球、排球、合唱、管乐等,扩展为每一个学生个性发展的愿望,即另一方面要更加重视学生在核心课程(基础课程)学习中获得适应社会的基础知识和能力,培养学生深入学习所必需的兴趣和良好的思维习惯、学习习惯、行为和需求且能促进学生个性发展的内容。重视学校对每个学生个性特长内在发展的支持。通过对三类课程体系(国家课程、地方课程和校本课程)的有机整合,建立分层、分类课程体系,实施小班化教学规程和按学科分层教学。能不能教好这些家庭背景各异、基础能力层次不齐的学生,它考验着教师队伍的教育观、学生观,也考验着我们学校的教育能力与管理水平。
2、应对可持续发展空间不足的挑战。发展空间有限,办学条件、师资待遇等方面的改善和提升受到制约。必须在提升学校自身发展力的同时,挖掘潜能,探索其他途径,拓展可持续发展的空间。
3、应对社会对优质教育资源强烈需求的挑战。社会对优质教育的需求,使学校进入了被选择的市场。
三、指导思想
以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指针,深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先、挖掘特色、注重创新、统筹发展,全面实施素质教育,不断提高教育现代化水平,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、总体规划目标
(一)办学思想
树立以人为本,以学生发展为本,面向全体学生的教育思想;坚持创设优质的教育环境,让每一个学生受到适合的教育,得到和谐的发展的办学宗旨;坚持“德育为首、智育为重、多育并举”的办学原则;坚持“以质量立校、以科研强校、以特色荣校”的办学思路,构建协调、高效、富有创新精神的教育管理体系,全面推进教育教学改革,提高学校的教育质量。
(二)办学目标
全县示范、实验性、示范性、有特色、现代化、高质量”为办学目标,使学校具有人文化的教育环境,人本化的管理制度,专业化的师资队伍,标准化的校园环境,从学生发展需求出发,让每一个学生得到发展,让每一个学生都做最好的自己,实现教育现代化和特色发展。
五、规划达成措施
(一)依法治校,建立科学、民主、高效的管理机制
进一步落实校长负责制、民主集中制,岗位责任制、岗位聘任制、绩效工资制。建立决策科学、执行有力、监督到位、反馈矫正及时的科学管理运行机制,使学校管理更加系统、规范、民主、高效。
1、加强学校制度建设。把加强制度建设,作为学校管理的第一要务。根据“三严三实”活动要求和学校发展适时修订和完善学校《制度汇编》,使学校各方面的工作置于严格的制度管理和规范之下,形成“用制度管权、管事、管人”的新模式,真正做到有法可依、按章办事,促进学校各项工作规范有序开展。
2、完善校长负责制,推行校务公开制度。完善学校的决策机制,保证决策的民主化、科学化、制度化。贯彻议事决策制度和议事程序,确立校长在学校决策和管理中的中心地位,充分发挥党组织的政治核心作用