文档介绍：“国培计划(2015)——云南省中小学教师信息技术应用能力提升培训项目”
组织管理制度
主编:李俊
2015年10月
组织管理结构
呈贡区教育信息中心内设机构为:中心办公室、教研科、师训科、电教科,即一室三科,形成以教育科研为龙头,以现代信息技术为手段,以教师培训为抓手的教师发展中心。教育信息中心办公室负责教研科、师训科、电教科三科间的协调,中心人员一岗双责,履行研训职责,真正做到研训工作高度整合。师训科主要负责本次云南省中小学教师信息技术应用能力提升培训项目。
办公室负责人:胡晓曼
职责:负责对上级来文的签收并及时汇报,按要求及时送达相关领导传阅批示,根据相关要求进行处理,文件及时归档;根据中心主任的意见和办公会议有关决议,草拟相关文件、公文材料,做好办公会议记录;搞好中心档案的健全和管理;汇总各科室工作计划,并配合中心主任做好工作计划的执行检查,做好各科室的协调工作,使全中心各项工作既有分工,又有合作,防止发生互相推诿及无人负责等问题;负责电话通知的请办和转送,做好车辆管理,做好接待安排工作;做好中心的账务管理;完成中心的其他临时性工作和任务。
教研科
科长:李存凤(兼)
职责:组织全区教学质量监测,研究现代教育教学质量评价体系;普及教育科学知识;组织教育科研成果评奖,推广教育改革经验和研究成果;开展区内外教育学术交流;组织对区内教育教学重点问题的调查研究,寻求解决问题的方法、途径;承担组织和管理区内中小学、幼儿园教育科研课题研究。
科长:洪玲
职责:针对教师学****特点,以实施好基础教育新课程为主要内容,以满足教师专业发展个性化需求为工作目标,引领教师专业成长,根据新任教师培训、在职教师提高培训和骨干教师高级研修等教师发展不同阶段的实际,开展有针对性的培训,实行教师培训需求调研分析制度,建立与中小学校共同确定培训项目新机制。
科长:李树荣
职责:贯彻国家、省、市电化教育工作的方针、政策;提供信息技术设备的咨询和技术服务;开展信息技术教育与学科教学整合研究,推广研究成果和经验;开展信息技术资源建设