文档介绍：人员培养与指导
本课程主要内容
一、导师指导的目的和原则
二、了解对象的现状和需求
三、培养与指导
一、导师指导的目的和原则
(一)为什么?
1 新人成长
2 团队作战
3 提升自我
(二)正视自己起的作用
催化剂而非燃料
开发潜能的助产婆
(三)导师指导的原则
1 公司利益导向
2 良好的心态
抚育孩子的心态
3 超越批评与指责
4 自然原则
洋葱和橄榄树
What it is
What it should be
二、了解对象的现状和需求

目标水平与现状
找出差距对症下药
(一)、通过主动沟通了解基本情况
1 业务能力
2 判断能力
3 人际关系能力
What it is
子:“上学真是无聊透了!”
父:“怎么回事?”
子:“学的都是些不实用的东西。”
父:“现在的确看不出好处来,我当年也有同样
的想法,可是现在觉得那些知识还满有用
的,你就忍耐一下吧!”
子:“我已经耗了十年了,难道那些X和Y能让我
学会修车吗?”
父:“修车,别开玩笑了?”
子:“我不是开玩笑,我的同学王明辍学学修车,
现在月入不少,这才有用啊!”
父:“现在或许如此,以后他后悔就来不及了。
你不会喜欢修车的。好好念书,将来不怕
找不到更好的工作。”
子:“我不知道,但王明现在很成功。”
父:“你已尽全力了吗?这所高中是名校,应该差
不到哪儿去。”
子: 可是同学们都有同感。
父:“你知不知道,把你养这么大,妈妈和我牺牲
了多少?已经读到高二了,不许你半途而废。
子:“我知道你们牺牲很大,可是不值得。
父:“你应该多读书,少看电视-----”
子:“爸,唉----算了,多说也没用。”
子:“上学真是无聊透了!”
父:“你对上学有很深的挫折感。”
子:“学的都是些不实用的东西。”
父:“你觉得读书对你没用。”
子:“对,学校教的东西对我不一定有用。你看王明,
现在修车技术一流,这才实用。”
父:“你认为他的选择正确。”( 嗯…….)
子:“嗯,从某个角度看确实如此。可是几年后,他
或许会后悔。”
父:“你认为他将来会觉得当年做错了决定。”