文档介绍：教学设计与反思
课题:信息与信息技术(七年级上册)
[教学目标]
1、了解信息与信息技术的含义和信息的传播媒体;
2、了解人类历史上的五次信息技术革命(课本2-3页);
3、能够认识一些常见的信息处理设备;
4、通过教师讲解,小组讨论并举例说明等使学生了解什么是信息、信息技术,信息有哪些特征;
5、通过小组合作学****扩展信息技术知识面,了解更多的信息处理设备;
6、培养学生自主学****主动探究、合作学****的****惯;
7、了解计算机在信息社会中的应用、安全机制、道德规范等。
[教学重点和难点]
重点:什么是信息、信息技术,能够举例说明信息的各个特征;
难点:认识一些常见的信息处理设备。
[教学过程]
一、图片欣赏,创设情境(课本1页、3页、5页图)
教师:
、积极向上的图片供学生欣赏,激发学生的学****兴趣;
,对图片反映出来的信息作出适当的分析,从而引出课题;
学生:
欣赏图片,发现相关信息,引起学****兴趣,确立学****目标。
二、实例讲解,直观形象
教师:
,出示一些关于信息特征的实例、资料,引导学生独立思考,逐步消化这节课的教学内容;
,“同学们能对信息的各种特征进行举例说明吗?”
学生:
,独立思考,也可对教师提出自己的意见和建议,师生共同探讨。
、主动探究,得出结论。
三、图文并茂、激发兴趣
教师:
,在学生理解的基础上,展示一组处理信息的常见设备图片,并说出它们的用途,激发学生学****兴趣;
,做哪些事需要应用信息技术、还知道哪些信息处理设备,并它们的用途。
学生:
通过教师的讲解以及对图片或模型的观察,加深对信息技术及信息处理设备的了解;
小组讨论、主动探究,得出结论。
四、学****评价、归纳总结
教师:
“自我检测”中的任务。
“成长基石”中。
;通过归纳总结,向学生渗透有关“信息道德”方面的知识,同时让学生进一步强化本节课所学的知识内容。
学生:
1、完成“自我检测”中的任务;
2、记录学****成果及自我评价
3、组长评价小组成员
[板书设计]
第1课信息与信息技术