文档介绍：教学内容:《快乐的音乐会》
教学目标:
一、能用活泼欢快的情绪,明亮柔和的声音演唱歌曲,充分感受演奏乐器时欢乐的情绪。
二、能为歌曲创编歌词和表演动作。
教学重点:能用活泼欢快的情绪,明亮柔和的声音演唱歌曲,了解不同乐器的演奏方式
教学难点:唱准歌曲中×× ×× ×× × ×× 0× ×—节奏
教学过程:
一、谈话导入:
师:今天早上,老师收到一封信,你们想不想知道是谁寄来的?
小狗、小猫:“同学们,你们好,我是森林音乐组委会的大花猫,美丽的大森林马上要举办一场音乐会,特别邀请优秀的小小音乐家们准时参加。
你们想不想去呀?但是呀,刚才小狗小猫说了,要想取得森林音乐会的入场券需要连闯两关,你们敢不敢接受它的挑战”
二、节奏闯关,解决难点
1、第一关:请你跟我拍一拍(目的:解决八分休止符)
“好,第一条节奏,我先来拍一遍,然后请你跟我拍一拍1、× ×× × ×
2、×× 0× ×—(师:哪个小朋友知道这是什么符号——八分休止符表示停半拍,师:请你看看老师是用什么手势表示八分休止符的?拍手背。同学们的眼睛真亮,这都被你发现了,那我们再来拍一遍。)
2、第二关:加大难度拍一拍
×× ×× ×× × ×× 0× ×
师:小狗小猫说看来这两条节奏都难不倒我们班的同学,下面我加大难度了,把这两条节奏连在一起,你能试着拍一拍吗?
“同学们拍的真准确,下面要继续考考同学们的听力了,看看那些小朋友拥有一双音乐的耳朵,请你听一听,这条节奏是二拍子还是三拍子的?强拍又是在那一拍呢?
“对,这是四二拍的节奏,它有个重要的规律就是第一拍强、第二拍弱,记住它哦,让我们带着四二拍的强弱规律再来拍一拍。
二、引导掌握:
1、师:恭喜我们二(1)班的同学顺利的拿到音乐会入场券,呀!已经有很多小动物也早早地来到了这里,他们已经欢快地跳起舞来了,音乐会正式开始了!今天的第一个节目是由音乐王国的三位音乐家为大家演奏乐器,咦?你听音乐会上出现了哪些乐器呢?答案就在歌词里,看看哪个小朋友的耳朵最敏锐,初听音乐
2、师:第一位出场的是谁啊?(出示“小胡琴”)
生:……(你的小耳朵真灵敏;真厉害,
师:胡琴是中国传统的戏曲乐器,二胡、高胡、京胡等都是属于胡琴家族。打个比方二胡是儿子,胡琴就是他爸爸。
3、师:谁能当一回小小演奏家? 模仿一下?
生:模仿小胡琴演奏姿势。
4、(模仿得真棒,你模仿的真像,真是个小小演奏家)那你知道,小胡琴在表演的时候,它会发出怎样美妙的声音呢?
出示课件点击小胡琴声音片段
5、师边说边表演,你能让你手中的小胡琴发出美妙的声音吗?试一试?
(出示:兹扭扭︱兹扭︱扭扭 0)
(评价:看来同学们表现音乐的能力真是不错、你的模仿能力真强
师:细心的小朋友一定发现了,这条节奏和我们刚才第二关的节奏是一样的,也是四二拍的节奏,那你能不能带上四二拍的强弱韵律再来一次,
师生一起带上四二拍的韵律再拍一次
师:恩,这一次,小胡琴的声音越发的美妙了
6、这第二位出场的又是谁呢?(出示“小喇叭”)
生:……
7、教师出示(嘀嘀哒哒︱嘀嘀哒哒︱哒哒 0得儿︱喂!0︱)
师:谁会模仿一下小喇叭的演奏方式?(生模仿,师生共同评价)
(师:你觉得他模仿得怎么样呢?谁能够模仿得更像? )
师:小喇叭的声