文档介绍：海则庙学区“六环节自主学****教学模式导学案
科目: 语文年级: 三年级执教: 刘亚翠编号:8
明
确
目
标
课题
4、珍珠泉
学生姓名
展
示
点
拨
(2)泉水有什么特点?从哪句子中可以看出来?这句话是什么句式?
(3)是泉水是如何往外冒的?“扑哧一笑”这是把泉水当作什么来写的?
(4)讨论:这泉水为什么叫“珍珠泉”?
第4自然段的这句话在这段话中起什么作用?
③读第三段
讨论:这段话表达了作者什么样的思想感情?
最后一句话“我泼洒了多少珍珠啊!”是什么意思?
(五)总结、扩展
这篇文章文笔细腻,语句生动、优美,使美丽的“珍珠泉”展现在我们眼前,那么作者为什么能把家乡的泉水写得如此之美呢?原因只有一个,那就是“爱”,对泉水,对家乡深深的爱。同学们,你们爱自己的家乡吗?
二次备课
课型
新授课
备课时间
上课时间
学****目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解珍珠泉的美丽,体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。
3、体会抓特点表述景物的方法。
4、积累课文优美语言。
学****重点
难点
有感情地朗读课文,在读中品味珍珠泉的美景。
二次
备课
自
主
学<br****br/>合
作
交
流
【作业讲评】
【课前预****br/>作者描述的泉水是什么样的?
【课堂学****br/>一、自学课文,理清层次
①自由读,给文章分段。
文章可分为三段
第一段(第1自然段)。
第二段降2-4自然段)。
第三段(第5-6自然段)。
②分段读课文。
二、进一步理解课文内容。
①读第二段,思考这段主要讲什么?是按什么顺序叙述的?
②读第二段。
(1)你认为这段中哪句话写得好?把它画下来,多读几遍,边读边思考?这些句子为什么写得好?好在哪儿?
达
标
检
测
拼一拼,选一选。
绽(dìng zhàn)开镶嵌(kǎn qiàn) 朴素(sù shù)
清泉(quán chuán) 泼(pō bō )洒青苔(tái tāi)
二、拼一拼,组词语。
qū( ) dān( )
曲担