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15、这片土地是神圣的 西雅图
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明确目标
1、会写8个生字,正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。
2、有感情地朗读课文,背诵感受最深的部分。
3、揣摩优美的语句,体会课文表达上的特点。
4、体会人类与大自然休戚相关、不可分离的密切关系,懂得应该保护环境、爱护家园。
自主学****br/>1、给画线的字选择正确的读音,用“√”表示。
薄雾(bó báo) 骏马(zún jún)
运载(zǎi zài)血液(xiě xuè)
2、看拼音,写词语。
shèng jié chán chán juàn liàn sōng zhī ( ) ( ) ( ) ( ) wēng wēng shàn dài yīng ér huí dàng
( ) ( ) ( ) ( )
3、读课文,说说课文主要讲了什么?想想作者在文中表达了一种什么样的强烈愿望。
检查释疑
1、给画线的字选择正确的读音,用“√”表示。
薄雾(bó báo) 骏马(zún jún)
运载(zǎi zài)血液(xiě xuè)
2、看拼音,写词语。
shèng jié chán chán juàn liàn sōng zhī
( ) ( ) ( ) ( )
wēng wēng shàn dài yīng ér huí dàng
( ) ( ) ( ) ( )
合作探究
活动一:1、研读1~3自然段,思考:文章哪些地方体现了这片土地是神圣的?画出相关语句,多读几遍,交流自己的朗读体会。
2、研读4~8自然段,思考:面对这片神圣的土地,我们应该怎么做?读后你有何感受?
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(1)我门
(1)我们和大地上的山峦河流,动植物共同属于一个家园.
这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系,同时也告诉我们:
不应该以旁观者的姿态去面对,而应该用主人的身份去保护自己的家园。
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( 2 )任何降临在大地的事,终究会降临在大地的孩子身上。
地球是人类的家园,人类生活在大地上,沐浴着阳光雨露,感受着风霜雨雪,在大地母亲的怀抱里成长。如果家园受到破坏,而我们不能及时醒悟,不懂得及时挽回,那么任何对大地的影响,对地球的伤害都将演变***类自身的伤害。假如人们唾弃了大地,那么他们就是唾弃了自己。如果家园遭到毁灭,人类有怎能独自生存?这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来,指出了两者兴则共兴,灭则同灭的密切关系。
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( 3 )大地不属于人类,而人类是属于大地。
谁也没有权利,也不可能拥有对大地的控制权,谁也不能凭借自己的爱好,来破坏,损伤大地的完整和庄严;相反,人类属于大地,因为大地拥有着生命不断得以繁衍,延续。因此只有爱护大地上的一草一木,一山一石,才能确保人类生命成长需要的各种自然条件,从而保持生命的延续。这是文章的中心所在,是作者所要传达的主旨。
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合作探究
活动二:研读9~11自然段,感悟思考:我们为什么要这样热爱、照管这片神圣的土地。
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神圣的土地
土地上的每一种事物,在我们这个民族的记忆和体验中,都是圣洁的。
我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分。
溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水,也是我们祖先的血液。
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