文档介绍：仙桃实验四小招生计划
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篇一:实验四小工作总结
雏鹰自有凌云志
——第四实验小学2014年度工作总结
我校建于2014年7月,由第六初级中学改造而成,是一所非常年轻、富有青春活力的市直小学。学校位于仙桃城区东部,占地30亩,现有教学班17个,学生近800名,教职员工59人。
重视教育发展的市教育局对这所学校可谓是精心呵护,关怀备至,投资1000多万元对其进行改造,使学校面貌焕然一新。该校有250米塑胶跑道、2000多平方米足球场、学生宿舍、学生食堂、多功能教室、教学楼、计算机室、音体美专业教室;学校正以“办好一方教育,服务一方百姓,成就一方孩子”为宗旨,制定了“一年求规范、三年大发展、五年大跨越”的发展目标,以“从生活开始,与生命同行”为教育理念,全面推进礼乐教育和小班化教育。
科学规划,改善办学条件
为了搞好校园建设,市第四实验小学多次邀请市教育局、市规划局领导和专家实地查看,反复商讨,科学规划;请知名校长来校,给校园建设出点子,提意见;积极争取上级主管部门项目支持,不断改善办学条件,提高办学水平。
目前,依据36个班,1800人的发展规模,教学区、体育运动区、生活区、绿化区等区域布局完成,做到了分区明确、布局合理、功能齐全、环境优美。本着“保住创办底线、两部齐头并进”的原则,在分校(原黄荆小学校区)开设3个教学班,一至三年级分别一个班,在整体规划上同步建设,共同发展。
优化师资,加大培训力度
在教师培训上,该校搭建市教科院实验学校平台,充分发挥市教科院小学教研员的资源优势,积极与市直学校交流互动,带动教师专业化成长;以“十月教科研活动月”为载体,大力开展教师“基本功”大赛、课堂教学大练兵,通过以练促学,以赛代评,学用结合,改进教师教学行为,促进教师的专业成长;营造良好的科研氛围,让人人有课题,人人都参与研究,在课题教师培训、课题教研会、课题日常实践、课题实践材料的收集整理、阶段总结中,提高教师课题科研能力。
小班化教育,彰显办学理念
市第四实验小学的开办是机遇也是挑战。学生人数是小班额,这给小班化教育带来了机遇;小班化教学的核心在于教育思想和教师素
质,这是该校未来面临的最大挑战。
小班化教育是一种全新的教育教学模式,需要更新教育理念和提高教师素质,改革教育模式,更新教育方法。该校以小班化教育为平台,充分利用教育优势和资源,打造学校品牌、打造名师品牌,力争做到“小”中见优、“小”中见精、“小”中见大,真正体现小班化、大教育的理念。
该校的小班化教学实验目前正向深层次推进,惠及教师,惠及学生,教育教学质量全面提高,力争在仙桃教育中脱颖而出。
实践活动,凸显育人功能
该校设计系列德育活动,设立爱国日、爱校日、读书节、科技节、艺术节等,开展“闪耀四小”特色活动,比如问好文化你我他、文明礼仪伴我行、孝雅教育在身边、自主路队放学等;利用开学典礼、入队仪式、毕业典礼等对学生进行教育;开展励志教育,在高年级开展“我的微成功”演讲活动,在中低年级开展“我能行”实践活动,让每个学生充满自信,阳光快乐;使学校德育充分体现出主体性、主动性、系列性、层次性和全员性。
与此同时,该校加强德育校本课程建设,开发了《六礼三仪》校本教材,编写了《第四实验小学养成教育目标体系》,完善了德育质量管理体系。并结合学生身心成长规律,根据现有教师特点与学生实际,确定了1至2项体艺项目,力争在5年里内,把学校打造成艺体特色品牌学校。
优美的校园环境和先进的教学条件,年轻务实
的领导班子和敬业的教师队伍,高效的教学管理和良好的校风,展示着年轻的第四实验小学的勃勃生机和美好前景。当前,全体教职员工正本着内强素质,外展形象,打造学校品牌;内求团结,外求发展,培育学校精神的宗旨,上下一心、同心同德,为建设一所具有现代化办学规模,管理到位、队伍优质、特色鲜明、高质高效、人民满意的示范小学而为之奋力拼搏!
篇二:仙桃市第二实验小学实验部2015年秋季学期散学典礼
2015年秋季学期散学典礼校长讲话稿
尊敬的老师、亲爱的同学们:
早上好!
在全体师生的共同努力下,我们圆满完成了本学期的教育教学工作和学习任务。
实验二小作为仙桃教育的窗口学校、精品名校,坚持“勤、诚、礼、爱”为办学理念,不放弃任何一个学生,让每个学生都尝到成功的喜悦。我们坚持月月有活动,个个得发展。九月份我们举行了“防火、防空、防震”紧急疏散演练,提高学生避灾自救技能,十月份举行了庆祝建国六十六周年爱国主义教育系列活动和新少先队员入队仪式,树立学生远大理想和爱国之心,十一份举行了第七届“快乐”体育节,让学生体会体育的魅力和运动的乐趣,十二月份