文档介绍：俄罗斯教育战略发展趋向
俄罗斯科学院国立人文科学大学索罗沃夫在《教育机构行政与人事工作》杂志发表文章,题为《国家教育战略总体发展趋向浅议》。该文提纲挈领地介绍了俄罗斯当前教育改革与发展的几个重要战略方向,对了解俄罗斯教育发展的总体状况有所帮助。
教育改革和现代化理念的树立、专长教学和远程教学的引入、新信息技术在教学和管理过程中的运用、全新的教育财政体制的实施以及其他诸多因素给现代教育带来了翻天覆地的变化。
一、《我们的新学校》国家教育发展战略
该战略提出了5大任务。
①实施新一代教育标准。
②建立发现和帮助特殊才能儿童发展的系统。
③为学校留住好老师制订精神和物质上的激励措施。
④为改变学校面貌制订新的设计方案和标准。
⑤改善学生健康状况不仅家长要关心,教师也要关心。
二、教育体制创新
国家教育优先发展战略提出了对各级教育的创新理念。目前,教育体制创新的首要任务有5项。
①对基础教育制订和实施新一代教育标准。
②对教育实施系统性的管理。
③对教育活动和职业技能进行监测。
④构建开放的教育空间。
⑤在教育教学过程中推广使用信息技术。
三、新一代教育标准所带来的变化
全球化、信息化、科学发现的快速运用、知识的快速更新和新职业的涌现提高了职业的流动性,对继续教育提出了更高要求。新的社会需求决定了新的教育目标和新的教育发展战略。
在开发中小学新一代教育标准过程中,以下4个问题引起了社会的关注和重新审视。
①民族基本价值理念。俄罗斯人民在宗教、文化、社会历史、家庭传统中世代相传的价值理念保障了国家在新的历史条件下继续有效发展。
②方法论、系统构造和世界观方面科学知识的基本要素。这些文化知识要素既有宏观性的,也有分领域的,都是基础教育中必须学习的,包括那些关键的理论、思想、概念、事实、方法等。
③各类教学行为(个性化的综合教学行为、定向教学行为和交际行为、更新教学材料的具体方法)。
④基础教育标准的某些新理念。比如,如何区分哪些问题涉及教育效果的总体要求,哪些是基础教育的具体内容问题。
新教育标准的3个创新点如下。
①第一次将教育标准看作国家教育体系的整体系统化的要求,而不是看作对教育科目内容的要求。
②第一次将教育标准看作为学校生活的根本大法。
③第一次将教育的组织经济模式作为有效实施教育标准的基础。
教育标准的制订过程的创新在于跨学科开发、开发与试行结合、广泛开展专业性和社会性的讨论。
新教育标准内容的创新点包括以下6个方面。
①通过教育的价值取向系统确定教育的关键目标。
②明确发展各类不同的教育类型。
③将系统行为观念作为确定教育结果要求的基础。
④在区分教育基本内核的基础上确定教育的科学内容。
⑤把教养作为标准的最重要组成部分(俄罗斯公民的精神道德发展与人格教养纲要)。
⑥在基础教育计划、健康保障手段、开放教育环境等方面的基础上构建教育组织过程的新体系。
四、教育管理创新
教育系统管理模式的创新主要表现在建立和运用了网络式管理结构。所谓网络式管理结构,是一种以多样性和重视人的因素为原则的管理形式。“网络化”是一种管理方略,它以达成客户和合作伙伴的要求与期待为目标,与教育市场行情相适应,用节点和节点之间的联系结