文档介绍：第一课眼勤
【设计者】王丽孙于茜胡鸣
【教材分析】本课由五个部分组成。通过“说一说”、“学一学”、“玩一玩”让学生了解眼睛的功能,知道眼勤的重要性。通过“做一做”鼓励学生勤看书,勤检查。由理论到实践,让学生重拾眼勤的好习惯。既激发了学生的兴趣,还能培养学生的实际操作能力。
【教学目标】1、了解眼勤的重要性。
2、学会在生活中勤于用眼。
3、培养勤看书、勤检查的好习惯。
【教学重难点】1、学会在生活中勤于用眼。
2、培养勤看书、勤检查的好习惯
【课前准备】PPT
【教学过程】
一、猜一猜
出示谜语:
上面是毛,
下面是毛,
晚上时毛挨着毛。(眼睛)
学生读谜面,交流讨论回答。
二、说一说
1、同学们,我们大家都有一双明亮的眼睛,我们的眼睛能做些什么呢?
2、请四人小组讨论,代表发言。
三、学一学
眼睛是我们心灵的窗户,是我们勤观察的重要武器,同学们要把它保护好啊!学习儿歌
小眼睛,亮晶晶, 样样东西看得清。
好孩子,讲卫生, 不用脏手揉眼睛。
小小眼睛很重要,人人都要保护好。
1、学儿歌。
2、读一读,背一背。
四、玩一玩
1、眼睛的用途可多了,但是谁的眼睛最厉害呢?看得最仔细呢?
2、做游戏:大家来找茬。
游戏规则:
在规定时间内找出2张一样的图中不一样的地方,在规定时间内找到最多最快的算胜利。
3、比赛。
五、家庭作业
看书(认真看完一本书请家长签名或老师盖章),检查作业(每天认真检查家庭作业的请家长签名,认真检查学校作业的请小组长签名)
【收获与反思】
教学过程中的小游戏,小讨论,充分发挥了学生的学习积极性。
第二课口勤
【设计者】王丽孙于茜胡鸣
【教材分析】本课由五个部分组成。通过“说一说”、“夸一夸”、“做一做”让学生了解口的功能,知道口勤的重要性。通过“练一练”鼓励学生勤问好、勤提问、勤赞美。由理论到实践,让学生重拾口勤的好习惯。既激发了学生的兴趣,还能培养学生的实际操作能力。
【教学目标】1、了解口勤的重要性。
2、学会在生活中勤于用口,爱提问
3、培养会说、会问、会夸的好习惯。
【教学重难点】1、学会在生活中勤于用口。
2、培养会说、会问、会夸的好习惯。
【教学过程】
猜一猜
红红两片,
可开可闭。
学生读谜面,交流讨论回答。
(嘴巴)
说一说
请四人小组讨论。
模拟情景,上台角色扮演完成两个情景。
情景一上学了
上学了,在校门口和爸爸妈妈分别的时候,你要说些什么呢?
上学了,在校园里见到老师和同学,你要说些什么呢?
(上学时,在校门口要和父母说“再见”;要和老师同学说“早上好”。)
情景二上课时
上课遇到了问题,你会怎么做?怎么说呢?
上课要问同学问题,你会怎么做?怎么说呢?
(上课回答问题要举手,说话要完整;问同学问题要小声。)
三、夸一夸
当看到同学助人为乐,你会怎么称赞他呢?
当看到同学主动向老师问好,你会怎么夸奖他呢?
(“你真是一个助人为乐的好孩子!”“你真是一个懂礼貌的好孩子!”)
四、做一做
(放学时、出门问路、接受到别人帮助时……)。
。
五、家庭作业
你做到了吗?做到了请签上你的名字吧!
【收获与反思】
教学过程中紧密联系学生