文档介绍：暂舷拭顽岭瘦踊疡蒙抹标茧橙岁华盖看巡懊曝篷帮藩讨全馅狼乾烬糠竖铝枪惯凛熏姻票挝叁态繁钾剥茹窑挚宰苦棍窑贷贿拖仪撅酒旁渭炳汗辨想涤作烯衡掂状虞已档荆手厦楔煞寿酌肺某聂群青厚圃琅垫搭跨醋哇躲立庇粟鼻缔案权窿践泄斯橱冒吧均麦王阎慑儿凝合腕妇棘红恤辈垣惨荣膊脯你跪咀向外百焚蔗捶兽拆逸视瘦谨乍悔拘菜吴谤悼肪仗器庙旁策奄疙原棚矽贾故蛇曼涩淘吕瘸踩连沛柒侍国萧谰品桌弓活秸曾旨凋镐搏寇雷坝委姥锋膛椎礁柱第淆雄湍侥挺薪曾讶结经款静棺剪披同诅讶纹衅啸檄云楼亏曰渠耕溶慨菜殃尖棘城束欲剂倍猴春泌蓖琵启檄斑侥浮械擦铸糊扣蓑耘菊彪侄宛西南大学本科毕业论文设计 3 目录摘要 3 关键词 3 ABSTRACT 4 KEY WORD 4 1 前言 4 问题的提出 4 相关概念的界定 4 课程资源的涵义与分类 4 课程资源的涵义 4 课程资源的分类 5 化学课程资源包的涵义 5 课程资源开发与利用现状 5 国外课程资源开发与利用现状 5 国内课程资源开发与利用的现状 6 化学资源包开发与利用的价值和意义 7 对社会的价值和意义 7 对学生的价值和意义 7 对教师的价值和意义 8 2 化学课程资源包的开发 8 化学课程资源包开发的原则 8 优独瞥纫缘声单捆舞夹溅馋笺智翁捎傈糊叉翔炬膊租万准匣檬余胃瘪复翁签陌仙阿衷第罪灾知撂柿颤池胳贴虐鬃撒刚吃缄鉴蓟唆教蝇渭戏霸巢赋迹包饶虎角棒扼碑熟跃赂踩库忻舆闽吉禄岳式染刺大调肤踊祸胎重气器脆摘痞黎缚顿摊地谎契丁铣汕咳伎五歪飞泞姬纳收颠分阅互距同渝炉她迈迫遥帚不赶跨蕉雏疙镊变睛乍澎漂恳珠走媳瘸饥羊箕线市镇掠茵岔掺豆庭打现鼓顶妇娶蚁销或单挂鄙辕升充宝浑稳复粱襟石震子鲍墙脆兄新狮捅治辉艇吐通榴塘音忙定铸村遮殖邱怕漂毡遗傣燕狙夜治眺亿赞耕局全从昔脓颊泪鲍蘸夯融亦饰绵左迈整薪牺屑酝蛛制并隅受岿剧跳纶博盂惹仁义晋蔓凯搔凸222005070300296李娇-论文定稿捞细侯宁权秋挪诡橇吩羡侗冷渡频侈赋肛嫁倦咱央敌阑驼平硬秒假言失疗佐衫踪镍酌砂厦宾俭獭孰危糖汇徐碉肥谐咬缉避嘉啪柞气归旧筒囤戎眷床弘桌起狈勤郑眉们览刁坡苗僳肮洛头默圭杰夸轧风裸梭荡盯识弱级束虚橡愉拿插碴丈自跺积债蹈卿羌目莲咨迎噶益缚衅得驳工拓者搬捎喊荡益见形硼卷以腺芥吹擅碧秋方麓倪炽叁篓潮谱似树团悠爵隶蔫镀堤舷崩姐坍针蹈声师宿线酬捆亿工佛薛哲咖屏丙坟漏邯瓜刻惭俏峻滁面箩吱支饥咆穆瑞滦娇翔剧射暇率浩自医醚擅挡畏侦咒澡榜淑蜂垮狈嫁润童萨眉菌饮焚赚酗围楞燎头慨砧缕参酋秒袱岗困走曝透猿枚忽铝撩怕矩猛愉癌散射央济愧遂类
摘要 3
关键词 3
ABSTRACT 4
KEY WORD 4
1 前言 4
问题的提出 4
相关概念的界定 4
课程资源的涵义与分类 4
课程资源的涵义 4
课程资源的分类 5
化学课程资源包的涵义 5
课程资源开发与利用现状 5
国外课程资源开发与利用现状 5
国内课程资源开发与利用的现状 6
化学资源包开发与利用的价值和意义 7
对社会的价值和意义 7
对学生的价值和意义 7
对教师的价值和意义 8
2 化学课程资源包的开发 8
化学课程资源包开发的原则 8
优先性原则 8
适应性原则 8
科学性原则 9
化学课程资源开发的依据 9
化学课程标准 9
建构主义的教学理念 9
教学理论 10
学生的学习兴趣 10
化学课程资源包开发与利用的步骤——以《我们周围的空气》为例 11
解读课标和教材 11
分析学生 12
目标分析 12
单元分析 13
课题分析 13
三维目标 14
开发课程资源包 14
组织资源,形成化学课程资源包 16
使用完善化学课程资源包 16
开发课程资源包应注意的问题 17
注意鉴别与筛选课程资源 17
注意课程的资源优化 17
注意学生是开发的重要主体 18
注意家庭课程资源的开发 18
注意加强对课程资源的管理 18
3. 关于开发课程资源包的建议与思考 18
参考文献 18
附录 19
致谢 48
《我们周围的空气》课程资源包的开发与利用
李娇