文档介绍：第四课时:和倍问题的分数应用题
教学内容:课本第65页内容和练****十六的第4-7题。
教学目的:
“和倍”、“差倍”问题变形的应用题的解题思路和方法,提高学生用方程解答应用题的能力。
教学重点:分析题中出现的两种数量关系
教学难点:会用x表示两种数量并列出方程。
教学过程:
一、准备。
:(用含有x的式子表示)
果园里有苹果树x棵,梨树的棵数是苹果树的,
(1)梨树有多少棵?(x)
(2)苹果树和梨树一共有多少棵?(x+x)
(3)苹果树比梨树多多少棵?(x-x)
,其中白兔的只数是黑兔的5倍,白兔和黑兔各有多少只?
二、新课。
(一)学****例3.
问:“白兔的只数是黑兔的5倍”还可以怎样说?
出示例3:饲养小组养的白兔和黑兔共18只,其中黑兔的只数是白兔的,白兔和黑兔各有多少只?
(1)说说它与复****2有什么异同?
(2)根据题意,画出线段图。
(3)“黑兔的只数是白兔的”你怎样理解?
(4)把题目中所存在的数量关系找出来。
(5)应该怎样解答,请你完成。
(6)订正:说说的解题思路是怎样的。
(7)想一想,怎样检验做得对不对?
(二)变式练****br/> 将例3的第一个条件变为“白兔比黑兔多16只”。
(1)题目中的数量关系发生了什么变化?
(2)应该如何解答?讨论、交流。
。
(1)课本第65页“做一做”题目。
四、课堂总结:
今天我们学****了什么样的应用题?
这样的应用题解思路和方法是怎样的?
五、堂上练****br/>练****十六的第7题(1)、(2),比较这两道题有什么不同?它们各用什么解答好?为什么?
六、作业。
练****十六第4、5、6题