文档介绍：高职院校特色校园文化建设研究
【摘要】以柳州铁道职业技术学院“火车头精神”校园文化建设为例,分析实施“火车头精神”校园文化建设的背景及“火车头精神”校园文化的内涵,提出应加强“火车头精神”校园文化建设,培养“三高三好”人才,并探讨“火车头精神”校园文化建设措施,以加强高职院校特色校园文化建设,促进高职教育内涵式发展。
【关键词】高职院校校园文化火车头精神
【中图分类号】 G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889(2014)07C-0073-03
校园文化的生命力在于特色。高职院校的校园文化应凸显职业教育的特点,结合自身办学特色,融入高职教育的专业技能、职业道德和人文素质等内容,培育与建设高职院校特色校园文化,彰显自身的内涵与特征,服务高等职业技术教育的人才培育要求。本文试以柳州铁道职业技术学院“火车头精神”校园文化建设为例,对高职院校特色校园文化建设进行探讨,以促进高职教育内涵式发展。
一、实施“火车头精神”校园文化建设的背景
党的十七届六中全会作出了《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》,对文化改革发展进行了战略部署,是当前和今后一个时期指导我国文化改革发展的纲领性文件。校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分,是学校赖以生存和发展的重要根基和血脉,也是学校个性特征的重要标志,加强校园文化建设对于推进高等职业教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质,具有十分重要的意义。
柳州铁道职业技术学院(以下简称“学院”)是一所有着近60年铁路行业办学历史,积淀了深厚的铁路文化底蕴和轨道交通行业背景。学院发起成立了首家经自治区教育厅批准的广西轨道交通工程职教集团,与铁路企业开展校企合作、工学结合有着得天独厚的优势,形成了独特的校企合作文化,凝练出了“依托行业、校企合作、以岗导学、服务基层”的办学特色。近几年来,学院重视加强校园文化的建设,特别重视强化校园文化的育人功能,积极探索依托铁路行业办学的优势,在校园文化建设的实践中融合、弘扬铁路企业文化,进一步加强学生职业素质的培养,形成了以“火车头精神”校园文化艺术节为特色的校园文化活动项目,建成了一批铁路特色鲜明的校园文化活动基地。
二、“火车头精神”校园文化的内涵
在校园文化建设中,高职院校要充分融合体现学校精神、校风、校训以及办学理念、办学特色、服务理念等,凝练、总结、概括出高职院校有别于其他学校的独特文化品质,进一步强化和发展特色文化,以特色文化立身,以特色文化育人,以特色文化强校,使学院精神、特色校园文化融入到每个师生员工的思维方式、行为方式和工作、学****生活之中。学院依托铁路行业办学的优势,在特色校园文化建设上,注重浓厚的铁路行业文化的积淀、传承和弘扬,逐渐形成以“火车头精神”为基本特质的校园文化。“火车头精神”就是“铁的精神、团结协作、敢于负责、甘于奉献、奋勇争先
”,就是艰苦奋斗、追求卓越,就是虚心善学、不断超越,就是实干创新、同心协力,就是勇于攀登、奋勇争先。火车头具有“奋勇争先、一往无前”的象征意义,“火车头精神”体现了“柳铁人”敢为人先的精神风貌。
“火车头精神”校园文化是一种引领文化。钢轮滚滚前行,火车头牵引着钢铁巨龙,穿越峡谷高山、沙漠泥潭,奔跑在千里运输线上。开展