文档介绍：儿童发展心理学
董文
郭亨杰.《童年期发展心理学》
第一章绪论
教学目标:1、了解学****儿童心理学的重要性
2、掌握心理发展的内涵
3、了解有关童年期儿童心理学的几个重要的心理学流派
教学重点:儿童心理发展与流派
教学方法:讲授法为主
教学时数:2课时
教育是一门科学,科学的价值在于求真
中国独身子女与非独身子女教育的不同:
1、小学上学放学时都有一大群家长接送,连到了三、四年级还是这样;
2、双休日小孩大都反映不开心,原因之一是除了学校布置的作业以外,家长还要加码,还要学钢琴、学美术、学书法,比平时负担还要重,压力很大。还有家里没有小伙伴玩,邻里之间很少来往等;
3、小学生不少表现为怯懦、孤独、不和群、不关心别人等。
发问:
1、小学是就近入学,上学放学连这点距离都不敢独来独往,将来怎么自立?
2、从小不和群,不关心别人,将来怎么融入社会?
第一节儿童教育与心理学
一、心理学的性质
二、儿童教育需要心理学
三、儿童教育实践促进了心理学的研究
一、心理学的性质
科学求真,心理学的真就是心理的真实状态是什么。
研究心理事实:是什么
研究心理规律:为什么
研究心理机制:怎么样
研究心理本质:源头、过程、方向
研究心理学知识的应用
1、应用心理学的研究途径:营销心理学如何应用营销实践
2、心理学应用的研究途径:用韦伯定律制定营销策略
二、儿童教育需要心理学
儿童教育同样要求真。为了教育儿童,首先就该了解他们。
把儿童当作是处于社会边缘的、未发展好的成年人来对待
“顺自然,展个性”。要求了解儿童、尊重儿童
儿童心理发展的年龄特征
独生子女的心理特点
儿童的性别心理
儿童的人际交往
儿童的情绪表达与调节
儿童的道德行为
儿童的认知特点
儿童的智力
儿童中的学****困难者
儿童的言语能力
三、儿童教育实践促进了心理学的研究
关于独生子女人格特征的研究
关于父母离异对子女的心理影响及教育对策的研究
关于青春期儿童逆反心理的研究
关于低年级儿童告状行为的心理分析及引导的研究
关于学****困难儿童的社会适应能力问题研究
关于作业批改方式对儿童学****行为影响的研究
第二节心理发展概述
一、心理的个体发展
二、毕生发展观
三、几种主要的心理发展理论要点