文档介绍：浅谈如何传承满族歌舞弘扬满族文化
【摘要】通过调查发现,现在社会上很少有人会说满语,更谈不上唱满族歌曲和跳满族舞蹈,只有极少数参加满族歌舞团的人经过学习训练会唱满族歌曲、会跳简单的满族舞蹈。通过这次调查,让我们感到震惊:如果再不学习和传承满族文化,满族歌舞极容易失传。传承满族文化势在必行。我作为一名音乐教师有责任、有义务为传承满族满族歌舞弘扬满族文化,做出我应有的贡献。
【关键词】永陵满族小学传承满族歌舞弘扬满族文化
【中图分类号】【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)03-0220-01
新宾县是全国成立的第一个满族自治县,永陵是清王朝的发祥地。满族是我国的少数民族之一,勤劳、勇敢、善良的满族人民,世世代代生活在块这神圣的土地上,他们能歌善舞,有着悠久、传奇的历史。满族歌舞教学是我们永陵满族小学的特色艺术教育,在全校除了开展满语课、满族故事、满族剪纸外还组建了满族合唱队和满族舞蹈队。满族歌舞的艺术教育更体现了满族文化的博大精深。它不仅提高了学生的艺术审美能力和知识修养,也使学生从满族歌舞中得到了艺术美的享受和熏陶。由此,通过满族歌舞的教学达到了传承满族文化的目的。《开发校本课程,传承满族文化的研究》是抚顺市教育科学“十二五”规划2011年度申请的总课题,它包括了五方面内容满族歌舞、满语言教学、满族竞技体育游戏、满族剪纸和满族故事。我研究的是子课题《传承满族歌舞,弘扬满族文化》。本子课题把第二课堂舞蹈队,合唱队和五年部、六年部十个班级的音乐课,做为研究的实验班。满族舞蹈和满族歌曲教学是永陵满族小学的特色教育,这次又组建了满族舞蹈队和满族合唱队。在实验班教学中我们利用电视和多媒体教学和欣赏满族歌舞、用满族乐器表演,让学生进一步感受到了民族文化的艺术魅力。

借助满族歌曲的韵律美和满族舞蹈的艺术美,创造学习满族音乐的艺术氛围。为了引起学生学习满族歌舞的兴趣,我用录像、电脑制作等电教技术手段引导学生学习满族歌舞,帮助学生加深理解满族歌曲和满族舞蹈的音乐内涵,并对满族歌舞和满族音乐产生亲切感。我还设计教学中的每一句话,精心选择恰当的美好语言来激发学生的求知欲达到传承满族歌舞的目的。
在教学满族歌曲《祖国颂》时,我首先介绍满族历史和满族文化及赫图阿拉城和老罕王的传说故事等,再通过复习巩固以前学习的宋熙东的满语歌曲。如歌颂祖国的《望祭山》和《满家娃》找学生到前面表演,加深学生对满族歌曲的理解和印象。培养学生对音乐的表现能力,想象能力和艺术审美能力。并通过有感情的演唱和表演满语歌曲《祖国颂》。使歌曲升华。全体同学起立便唱便律动表演《祖国颂》歌曲,共同祝福我们的祖国母亲永远国泰民安繁荣富强。从而激发学生更加热爱自己的祖国和身为清王朝的发祥地新宾的满家娃倍感骄傲和自豪的思想感情。
把音乐教学过程设计成一个有利于主动参与满族歌舞的音乐活动,同时将有关的满族音乐基本文化知识融进音乐活动之中,根据学生实际因材施教并注意由浅入深,循序渐进地组织教学,让学生在寓教于乐中学习满族歌舞。
《祖国颂》教学我有了深刻的体会
这是一节非常成功的满语音乐课。这节课的主要内容是学习演唱具有满族特色的民族歌曲――宋熙东的满语歌曲《祖国颂》。