文档介绍：智力七巧板拼法
——按图分解
操作方法:
学生——领到七巧板后在班级里组织一次比赛形式的活动。
老师——准备好3-10张卡片,每张卡片让学生拼3-7分钟。即兴比赛,同时要求学生学会缩小比例画出答案的技巧。
活动目的:
让学生先模仿,反复组拼、分解列举的卡片,熟悉各拼板间的几何关系,初步了解组拼方法,以提高学生的参与兴趣和竞争意识。
活动过程:
1、同桌合作按照七巧板正面的“示范图案”练****拼搭。
比一比,哪一桌最快?拼的时候既要快又要能记住图案的名称。
2、小组之间开展比赛,看哪一个同学拼得快?在拼装中,熟悉七巧板各拼板之间的几何关系。
3、了解七巧板的组拼方法。
半圆(两块)、圆、等腰三角形、梯形、不规则图形(两块)
备注:
活动以后,留给学生几天时间让学生自己组拼,熟悉巧板组拼并找规律,为以后的活动打基础。
专题设计
有意识地让学生专题设计动物、人物、日常用品等;也可以让学生专题设计某个“名称”的图案,如“人物造型”、“汽车”等。以飞机为例,老师瞬间公布几十种人物造型的卡片,然后让学生自己设计,看谁设计的更多更好。
活动目的:
培养学生的丰富想象力,发明与创新的意识。
活动过程:
1、以“人物造型”为例,发挥丰富的想象力。
2、尝试拼装
3、在此基础上,“瞬间公布”几十种人物造型卡片。
4、学生再次自行设计,看谁设计出更多更好的“人物造型”。
5、同桌合作按照“示范图案”练****拼搭。
比一比,哪一桌最快?拼的时候既要快又要能记住各种人物造型的图案。
6、小组之间开展比赛,看哪一个同学拼得快?
7、教师在巡视中发现问题的图案或学生拼搭困难的图案,让会拼的学生上台演示或教师在投影仪上讲解。
活动拓展:
专题设计一:摩托车
专题设计二:飞机
——观察创造
在多次接触七巧板,学生基本熟悉了智力七巧板的组拼规律和技巧,引导学生进入创作阶段。我们生活中的许多事物:动物、自然景观、日常生活用品等,经过抽象化后,均可作为创作题材。用“智力七巧板”表现出来。
活动目的:
培养学生的抽象思维能力。
活动方法:
1、借助挂图,注意观察。
2、分析结构,将所观察到的事物抽象化。
3、将抽象化的图形用“智力七巧板”表现出来。
4、学生专项训练。
活动图例:
观察到的事物——抽象化的图形——智力七巧板表现
——举一反三
让学生将一个图形,进行自我揣摩、并在此基础上稍作改变、移动板块,转换