文档介绍：五年级英语《My favourite food》教学设计
府谷县新民学区苏美霞
教材依据
本课是义务教育课程标准实验教科书(PEP版)五年级上册Unit 3 PartA的第一课时包括Let's Learn和Let's play两部分。这一单元重点围绕着学生最喜爱的食物为题材开展多种教学活动,本单元A 部分的语言点课通过复****四年级上册第五单元导入。通过学****单词tomato,potato,pork, mutton, tofu, eggplant, fish, green beans, cabbage和句型“What’s your favourite food ? My favourite food is …/ I like … and …”使学生能够用英语表达出自己的思想和感受。
设计思路
本课的话题为Food,结合学生学****材料的学生的生活背景,教学设计将核心任务确定为学生能询问及回答最喜欢的食物,即学生能运用新语言点“What’s your favourite food ? My favourite food is …/ I like … and …”与人交流信息;并能滚动运用旧语言点“It’s / They’re tasty/…”较全面地说明喜爱的原因,从而逐步养成连贯思维与说短段的能力。
知识目标:认读单词:tomato, potato, pork, mutton, tofu,eggplant,fish,green beans,cabbage。
能力目标:能够提问并回答晚餐所吃的食物,如What would you like for dinner? I'd like some ...能够提问并回答最喜欢吃的食物是什么,如,What’s your favourite food? I like…。
情感目标:了解中国的美食,开拓学生的视野。培养学生的合作精神和创新意识,引导学生通过以旧带新的方式自主学****br/>
教学重点:
本课时需要重点掌握询问和回答最爱吃什么食物的句型:What’s your favourite food ? My favourite food is …/ I like …and …。能在“学校餐厅就餐”的具体情景中熟练运用重点句型,并能对食物进行简单的评价。
教学难点:
单词favourite的发音。正确运用My favourite food is …和I like …and …两种句型表达自己最爱吃的食物。
。
,厨师帽和奖牌。
热身/复****Warm-up/Revision)
:要求学生Look carefully.
教师问: what can you see? 学生回答:I can see...
2. T: Do you like ...?
新课导入(Presentation)
当有学生说到,I can see potatoes. I like potatoes时,教师说Can you spell the word "potato"? ,(并把单词任意贴在教室里的墙上)
呈现/操练(Presentation/P