文档介绍：怎样训练一岁宝宝小手精细动作,拇指和食指的小手动作不强。( 济宁 国子) 
    一岁左右的宝宝手眼协调能力进一步加强,会打开或盖上杯盖,也能把小玻璃球一粒粒地放入瓶中,他能拿着笔在纸上开始涂鸦。可以为宝宝准备指拔玩具或者镶嵌式玩具,如指拔电话、镶嵌板等,以下就介绍几种关于训练手部精细动作的游戏,家长可以在家与宝宝玩耍,以达到训练手部精细动作的目的。
※放球入瓶
    ,直径为2厘米的小球3~5个,大人示范把小球放入瓶内,让宝宝自己拿一个小球,试着放入瓶内。开始大人可以拿着瓶子帮助宝宝把球投入瓶内,使他有信心再试。待他懂得用食指和拇指拿稳小球,到瓶口把手指松开后,让宝宝自己用左手扶着瓶子,右手拿小球放入瓶中。大人替宝宝数数“放1个”“放2个”“放3个”,鼓励宝宝放入小球。
    注意:不能拿直径小于2厘米的球让宝宝练****投瓶,因为太小的东西会被宝宝吞掉而发生危险。
    放球入瓶,可以测定宝宝手眼协调能力。宝宝要看准瓶口,在瓶口上方准确放手,才能将球入瓶。在测试时,瓶子固定在桌子上,大人不能拿着瓶子帮助宝宝。
※用蜡笔画写
    把旧报纸铺在桌上,拿一张大的纸放在桌子中间,让宝宝用左手扶着纸,用右手的大拇指和食指捏住笔,用中指托着笔,然后大人握着宝宝的小手在纸上画,宝宝看到纸上用笔画出来的线条,会十分兴奋,大人的手渐渐松开,让宝宝自己去画。一旦宝宝能在大纸上画出一条长线,哪怕只有一个小点,宝宝都会很高兴。不久宝宝会很喜欢这个“玩具”。
    
注  意:大人不可以大意,要细心照看宝宝,防止宝宝把蜡笔放进嘴里。
    用蜡笔画写,可以测试宝宝用笔的能力。画写能力好的宝宝,能在1岁时画出长线,鼓励宝宝多练****用多种方法画写,使双手配合良好,手腕活动灵活,为宝宝以后学画画和写字打基础。画写是贯彻终生的活动,不可以在开始时马马虎虎,否则养成坏****惯很难改掉。
※配大小瓶盖或盒盖
    方法:拿出几个漂亮的空瓶子或空盒子,把盖打开,让宝宝试着把盖盖上或拧上。宝宝很喜欢玩各种瓶子和盒子,有螺旋拧上的、有拔开的、还有边上有个小键按开的。宝宝会试着按大小和式样将盖子先盖上然后拧上。
    目的:让宝宝学会按大小和样式将盖子盖好,然后拧上。这是宝宝最喜欢玩、又是不必花钱买的玩具。有时两个瓶子差不多大小,但瓶口不同,盖的大小也不同。宝宝会试来试去,有时用手指导眼,有时眼去指导手,配瓶子、盒子盖的游戏也是手眼协调的练****br/>※自己翻书
    玩具准备:  可以用厚纸做的大书、布书讲故事。如果看《婴儿画报》那样的薄纸书,最好事先加工一下,先把书钉拆开,用透明的塑料口袋从书页的左右两边分别套向中间,在中缝交错处用针线缝上。一来可避免宝宝把书撕破,二来容易清洁,不怕啃咬。只要第一本书养成良好的****惯,宝宝就不会再撕破书籍了。
    方法:  妈妈给宝宝讲故事时让宝宝自己翻书。宝宝首先会把书正对自己,不会把图上下颠倒。宝宝会从头把书页翻开,如果一次多翻几页,看到图与故事接不上,就会倒回来把书页找对。讲完故事时会把书合上。
    以上几个步骤,只有经常听故事的宝宝才能做到,每次听故事只让宝宝做一个步骤,多听故事的宝宝就能完全学会了。
    目的:   让宝宝学会分辩图的正反,分辨书的开头和结尾,学会用手打开书页,按页翻篇,看完合上。
    专家指导:不会看书的宝宝,不知道怎样是正着看图,也不知道从哪儿开始,随便乱翻,甚至把书页撕下,弄得大人难以把一个故事讲完。所以在未开始讲故事前,要做一些准备工作。
※剥开纸包
    适合年龄段:1岁1个月—1岁2个月
    玩具准备:小包装的粮果、点心、饼干等,用方形纸自己包好的四方小包。
    方法:让宝宝练****自己剥开小饼干的包装袋。妈妈可以先示范,让宝宝看到小包装上的标志,在有标志的地方动手撕开。到粮果后在一侧反方向地拧糖纸,打就可以吃到糖果。
    因为自己打开小包装就可以吃到食物,宝宝会很积极地学****这种本领。
    目的:进一步练****手眼协调,用不同的办法打开各种包装。
    专家指导:宝宝先要看清楚是什么小包,试着人某一个开口先动手,并学会自己找打开的标志,锻炼观察能力和判断能力。大人不必先动手,等宝宝实在打不开,需要帮助时再给以示范。
    如想了解更多请关注智能发展频道的精细动作栏目。
一岁儿童..
已经进入幼儿期,能够自己走路;智能已有很大增强;好奇心强烈。这一时期宝宝的生理和智力发育都很快,可以用日新月异来形容。但这时的宝宝也很不成熟,基本不具备自我保护能力,所以家长仍不可掉以轻心,随时注意保证凶横宝宝的安全。另外,如果您的宝宝说话较晚,您不必心急,要坚持对他多说话。
发育指