文档介绍：桃花源记
主讲:游丽静
资料整理:李荔仁
课件制作:陈婉
—陶渊明
现代人学习、生活、工作的压力大的惊人
教材分析:
《桃花源记》是现行初中语文教材第二册第五单元的第一篇课文。
《桃花源记》是《桃花源诗》的序文。
教学目标:
1、正确、流利地朗读课文。
2、正确翻译全文,积累文言词语用法。
3、把握文章内容。
4、理解作者笔下的社会理想及作者寄托的思想感情。
本课的教学重点:
1、准确地翻译全文,并积累常用文言词语的用法;
2、研读课文,整体把握文章内容。
重点:了解作者笔下的社会理想
理解作者寄托的思想感情
陶渊明简介:
陶渊明名潜,字元亮。东晋著名山水田园诗人。自号五柳先生,世号靖节先生。
不为五斗米折腰。
——陶渊明
字音:
俨然(yǎn rán)
豁然(huò rán)
阡陌(qiān mò)
垂髫(chuí tāo)
骥(jì)
字义:
缘:沿着
为(武陵人捕鱼为业):以……为
仿佛:隐隐约约咸:都
云:说属:名词之后,表一类。
语:说
为(不足为外人道):对
志(处处志之):做标记,通“记”。
志(寻向所去):记号
古今异义词:
妻子: 无论:
绝境: 交通:
俨然: 如此:
鲜美:
古:妻子和儿子
今:男性配偶
古:更不必说
今:关联词
古:与世隔绝
今:走投无路
古:交错相通
今:运输
古:整齐的样子
今:神情庄重或假装正经的样子
古:像这样
今:这样
古:鲜嫩美丽
今:食物味道好
迷路
13字景色描写(夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷)
发现桃花源
(所见)
自然景色:从土地平旷——鸡犬相闻
优美
民风:其中往来种作——并怡然自乐
淳朴
访问桃花源
(所闻)
民俗:见渔人——皆出酒食
热情、好客
离开桃花源