文档介绍：高级中学数学教研组工作总结
我教研组作为学校教育教学工作中的一个重要组成部分。围绕学校工作重点开展工作,立足课堂教学,以学生为主体,深化教学改革,更新教育观念,深化教学研究,重视常态教学,优化教学实效,丰富课堂教学的内涵,加强作业研究,实现针对性教学,努力提高教学的有效性。我组不断总结经验,发挥优势,改进不足,集全组教师的创造力,我组是一个团结协作,奋发向上个集体,在社会、家长和全校师生中有较高美誉度。
在工作中,我们充分发挥一个“核心”的表率作用,狠抓“两条线”的深入研究,积极促进“三个团队”主动参与和建设,从而使我组的研究工作和谐、高效地开展。
一个核心:是指我组内具有良好思想素质、过硬的业务能力、踏实的工作作风和不断进取精神的教学骨干们。充分发挥核心成员的聪明才智,在做好本职工作的前提下,依据他们的特长,或上示范课,或主持集体备课,带头参与教学理论和具体教学实际的研究,使核心成员们的各类资源做到组内共享。我组重视师德师风建设,我组是一个团结协作,奋发向上个集体,在社会、家长和全校师生中有较高美誉度。本组曾被评为江宁区师德先进集体和江苏省教科系统“工人先锋号”。
二条线:是指对教育教学的理论学****研究和具体课堂教学的研究两个方面。要不断提高教学质量,关键在于要有一批思想新、能力强,具有较高理论修养的教学队伍,因此,要打造一批科研型的教师,从而实现科研兴校,个性强校,特色活校的策略。为此,教研组经常组织全组教师认真学****新的教育教学理论和先进的教学方法,不断丰富教师们的理论水平。具备了较先进的教育理论并且具备了较新的教学观念,则需要运用于具体的教学实践之中,并在实践中找出符合自己实际的教学法,如何找准切入点,切实有助于教学质量的提高,这也是我们教研工作重点关注的目标之一,教研就应在具体的教学中研究,边教边研,在研中促进教学水平的提高。
三个团队:是指年级备课组。在教研组的统一计划下,各年级备课组均有自己的教学计划,有健全的集体备课制度,每次活动均做到“四定”,即:定时间、定地点、定内容、定主讲人(上课人),在平时的教学活动中,督促教师做到“教学六认真”。
我们重点住了以下工作:
,认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。进一步完善集体备课的环节,让集体备课由“形式化”转为“实效化”,努力促进个人备课质量得到提高,为真正提高课堂教学质量奠定基础。各备课组长负责实行集体研讨的备课方式,在集体研讨的基础上结合每位教师自身的教学特色编写教案,备课组长及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况,及时总结和推广组内教师的成功经验,切实做好备课过程中的各环节,充分发挥备课组的集体智慧,备课组长要把好本组的教学质量关,命题质量关,使每位教师都明确树立集体质量的意识。
(周二下午)。围绕理论学****课题研究,集体备课、公开课等形式进行,为大家提供一个学****交流的平台,使组内形成良好的教研学****风气,提高数学教学质量。积极参与市教研室、区教研室、学校组织的各种教研活动,多接触、了解外界动态,积极学****他人先进经验,不闭关自守。
。在学校教务处的统一工作安排部署下,为了提升我组教育教学水平。按计划做好“课型研究”公开课、展示课等的落实工作。我组在教研活动中实施了“同质异构制”、“异质同构制”和“主备教师课堂开放制”另外,实行两周一次教学研讨活动,大家交流想法,谈感受,谈问题。本学期人人都把上好公开课、优质课作为促进自身发展的动力来要求,然后针对教学中存在的问题,教研组内进行了认真的交流,有效的促进了他们对教育教学的研究以及角色的转变,保证了教学的有效推进。对提高教学质量取得了较好的效果。
。青蓝工程是提高青年教师素质的一个很重要途径,也能够使教师之间互相学****取长补短,以达到共同进步的目的。本教研组重视师徒结对活动,同时,我校骨干教师也能毫无保留地热心指导。这一做法,为青年教师步入正轨,脱颖而出提供了良好的外部条件,也是教学中以老带新、新老互补,增强了后备师资力量。
,优化****题练评。
练****可以检验学生学****情况巩固学生学****效果,学生可以通过训练把所学的知识转化为能力。为了提高我校学生的解题能力,提升我校数学教学水平,结合我校实际情况,我组抓实午练工作,优化****题练评。因此我组教师精选****题,认真组织学生利用指定中午时间进行训练。所以,平时设计的****题要结合学生的实际情况,有针对性地进行练****对学生存在的问题,老师要耐心的做好讲评点拨工作,使学生循序渐进地提高记忆能力,审题能力,对所学知识的转换和迁移能力,最后达到提高综合能力的目的。