文档介绍：蝉
小思
在新学期开始前,我们刚度过了一个炎热烦闷的夏天,夏天留给我们的记忆总少不了某个不经意的午后,窗外的知了的声声鸣叫,仿佛在提醒着我们夏天的炎热,增添我们的烦闷感。那么有谁知道知了,也就是蝉的生长过程呢?为什么它们只在夏天知知不休,而其它季节却看不见它们的影子呢?带着这些问题我们来学****蝉》这篇课文。
自由言论
大家对我有什么看法呢?是喜欢还是厌恶?为什么呢?
走进作者
小思,1939年生, 作家,本名,另有笔名明川、卢颿等,祖籍广东番禺。课文选自其作品散文集,除此,她的出版作品还有《路上谈》《不迁》《彤云笺》《香港文纵》《日影行》《丰子恺漫画选绎》及合集的《七好文集》《七好新文集》《三人行》等。
卢玮銮
《承教小记》
香港
首先自己默读课文,然后听录音,注意比较自己和录音朗读的语气,注意生字词。
新字新词
·零落——
·断续——
·知知不休——
·收敛(liǎn )——
·颤动——
·聒聒(guōguō )——
·宽恕(shù )——
凋谢,脱落。
时而中断,时而继续,一会儿停下, 一会儿继续。
蝉鸣叫声不停。
收拢,合拢。
急促而频繁地振动。
持续嘈杂,使人厌烦。
宽容饶恕。
再次默读,探讨问题
“蝉的生命意义”是什么?请在文中找出相应的词语或句子来解读。
?
,找出来并说说对这句话的理解。
·文眼:哪管是90年,90天,都不过要好好地活过。
这句话不仅写出了蝉的生命历程的短暂—出来就活一个夏天,而且表明了蝉的生活态度,即不管生命有多短暂,都要好好地活。
·“好好”在这里怎么解释?
明确:珍惜生命,善待每一天。
大家现在对蝉的态度发生改变了吗?什么引起了大家态度的转变?我们来看一下作者对蝉的认识和态度是如何改变的。
写法探究
蝉
蝉的特点:
叫声烦人,聒噪,惹人厌烦
病蝉微弱细小,微不足道
朋友的话
生命的短暂
积极面对
好好活过地
全情投入
烦
宽恕
抑
扬