文档介绍：禄丰县第一中学地理学科教育三年教学发展规划
(2014年9月~2017年8月)
一、基本情况分析
1、学生资源
优秀的生源,是学校发展的坚实基础。但是,由于地理学科没有列入中考科目,初中的学校、学生对地理学科的学****重视程度不够,有的甚至发了课本都没学。因此,入学学生的地理知识基础差,学生的空间、立体、运动视角及观念几乎为零,需要弥补的地理知识多,入学新生学****地理课程难度大,学生成绩差异大,而且往往是理科学生的地理成绩比文科学生好。我们地理教师对此非常的无奈。
2、软、硬件配置
我校各班配备的多媒体教室及教研组配备的电脑都可为教师、学生教育教学所使用,使我校的地理课堂教学向信息化、立体化、大容量迈进,也为“有效课堂教学及练****的探索研究提供物质保障。
3、存在问题
(1)组内教师的知识结构需要进一步更新完善,要提高对本学科前沿知识的关注程度,尤其在信息技术与学科有效整合方面,需要在技术和理论上做进一步提高,特别需要专家的指导和引领。
(2)教科研方面及团队合作有待加强,在选题方面需要关注随着课改和学****方式的变革等新形势下教育教学中出现的一些新探索,要善于发现一些普遍性的焦点问题和领域。以便选好题,提高课题申报通过率。
(3)高三地理教育教学探讨总结不够,虽然组内教师大部分上过高三,但尚未形成一套有效的高三教学实践经验和方法。以便指导高三的地理教学,提高高三地理教学效益。
(4)新课改,带给了我们新理念、新方法、新尝试、新探索。同时,也带给了我们新困惑、新难题、新机遇、新挑战。首先是教学进度与难度的把握,其次是教材的大容量、高难度与学生学****认知水平的矛盾,再次是不同版本教材的叙述和教辅资料的使用困惑。这些都急需教师的探索和专家的指导。
(5)一些基本的教具和硬件设施存在不足,虽然每年都有投入,但一些方面有待进一步完善,如活动专用教室、基本教具的提供等。因此,地理教研组的特色活动相对贫乏、难以开展,不能满足学生的求知欲望,需要学校在财力、物力上提供足够的保障和支持力度。
(6)教师忙于适应和完成大量的高中教学、长期把大量时间用于熟悉探究高中教学和把握高考的动态研究,对教育教学理论的学****不够深入,一些极好的教育教学经验不能及时形成文字加以整理和发表,导致课题研究、论文写作发表上存在明显不足。
二、规划目标
1、发展总目标:
将我校地理学科教研组建设成在新课程教学——研究方面独具特色的优秀教研组。以地理新课程建设为中心,增强研究意识,改进和完善教研方式,逐步形成民主、开放、务实、高效的教研机制。
2、具体目标
⑴教育教学目标:
通过三年的努力实践,将本教研组建设成学科专业学****的共同体,完成三大任务:全面提升全组教师地理教育教学质量、地理科研课题
的研发能力及论文写作和发表档次、精品课堂教学和分析评价模式。在完成三大任务的过程中,以提高学生的地理科学素养为方向,追求有效课堂、有效训练为重点,探索提高课堂教学效率的途径和方法,进一步提高地理教师的专业素养,倾力打造品牌名师,提高学科组的知名度与影响力。
①教师发展蓝图:目前,我校地理教师学历全部为本科,合格率100%,下一步要鼓励年轻教师进行研究生课程或教育硕士的学****培训,使地理组专业知识水平有所提高。三年内最好能培养出一名优秀的学科带头人,做到高、中、初级骨干教师三条线齐