文档介绍：初级中学语文名师工作室活动方案
初级中学语文名师工作室活动方案      根据xx第三初级中学名师工作室的工作规划,充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用,加速教师专业化发展,培养造就更多的优秀教师,提高教书育人水平,特制定语文名师工作室活动方案。   一、指导思想   以人为本,遵循名师成长的规律,突出针对性、实效性、实践性和先进性,按照理论与实践相结合、自主与交流相结合合、学习与应用相结合、反反思与提升相结合的原则,,在观察体验、学习思考、、参与研究、实践总结的过过程中,把先进的教育理念念、独特的教学风格、精妙妙的教学技巧、灵活的教学学方法,渗透和辐射到工作作室成员的教学中,让名师师工作室真正起到培养名师师基地的作用,成为人才成成长的前沿阵地。   二二、目标和要求   1、、工作室成员发展目标    工作室成员在职业道德德、专业知识与学术水平,,教学能力与科研能力等方方面的综合素质有显著提高高,成为高素质、高水平,,具有终身学习和创新能力力的特色教师、名牌教师。。   2、工作要求   (1)工作室成员自觉更更新教育观念,树立适应现现代化建设的教育观、质量量观和人才观。自觉改进教教学,使自己的教学在新的的教育理念的指导下,提高高到一个新的水平,让教学学具有创造性、艺术性。形形成自己独特的教学风格,,  (2)开展教育、教教学研究。为全校教师提供供高质量的观摩课、研究课课,组织教学策略研讨,提提高教师的教学水平,从而而提高本校教学质量,打
造造品牌学科。  (3)开开展教育科研活动,把握基基础教育改革的动态,特别别是中学语文学科研究动态态,善于把教学实践经验升升华为理论,能独立主持或或独立开展科学研究,在学学校教改中发挥带头、示范范和辐射作用,逐步提高教教育科研能力。  (4))学会观察、评价、改进课课堂教学的技术和策略,有有效提高课堂教学效率,打打造优质高效课堂。    三、工作安排   1、、常规活动  (1)工作作室常规活动每周一次;   (2)建立业务学习、、工作室成员工作交流例会会制度;  (3)进行教教育理论的学习和教育前沿沿信息的收集和处理工作,,关注教育改革与发展的动动态和趋向;举行课例分析析、课题交流、论文交流、、专题研讨等活动。    2、工作方法  (1))集中与分散相结合,以分分散为主;  (2)本地地观摩与外地学习相结合,,以本地观摩为主;  ((3)专家传授与互相研讨讨相结合,以互相研讨为主主;  (4)研究活动和和教学活动相结合。    3、工作进程安排    a、准备阶段(20166年1月至3月)  (11)物色工作室成员,组建建工作室队伍。  (2))制定工作室培养计划。   (3)组织工作室成员员制定学习计划和三年专业业成长计划。  (4)建建立个人成长档案。    b、研究阶段(20166年4月至2018年9月月)   此阶段的主要任任务是:  (1)走近语语文教育名家,充分利用主主持人提供的研修资源开展展研修活动。开通个人博客客,每周发布不少于1篇的的个人博客教育教学文章((含