文档介绍：任丘教师招聘备考资料
教育基础知识
教育学
考点·古代社会的教育
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(礼乐射御书数),教育特点是政教合一,学在官府。
,私学兴起;战国时期,私学繁荣。
,教育的主要内容是四书五经。
考点·著名教育家的贡献
:教育思想主要体现在他和弟子的言论专著《论语》中;以“仁”为核心和最高道德标准;教学基本科目是诗、书、礼、乐、易、春秋;重视因材施教。
“产婆术”:第一步是讥讽,第二步是助产术,第三步是归纳,第四步是定义。
:现代教育学之父、科学教育学奠基人;著有《普通教育学》;提出传统三中心(教师中心、教材中心、课堂中心)、教育性教学原则、四阶段教学理论(明了、联想、系统、方法)。
:实用主义哲学创始人、进步教育代表人物;著有《民主主义与教育》;提出现代教育的“三中心论”,即“儿童中心(学生中心)”、“经验中心”和“活动中心”。
考点·个体身心发展的一般规律
规律
表现
启示
顺序性
个体身心发展是一个由低级到高级、简单到复杂、量变到质变的过程。
循序渐进
阶段性
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。
分阶段教学,不能搞“一刀切”
不平衡性
个体自身的同一方面或不同方面在不同年龄阶段的发展具有不平衡性。
抓住关键期
互补性
生理机能与生理机能之间、生理机能和心理机能之间可以互补。
扬长避短
个别差异性
个体之间的发展具有差异性;群体之间的发展具有差异性。
因材施教
考点·我国现代学制的确立和发展
学制名称
颁布时间
特点
地位
壬寅学制
(《钦定学堂章程》)
1902年
-
中国首次颁布的第一个现代学制,但只颁布而没有实行。
癸卯学制
(《奏定学堂章程》)
1904年
主要承袭了日本的学制,反映了“中学为体,西学为用”的思想。
中国开始实施的第一个现代学制或实行新学制的开端。
壬戌学制
1922年
以美国学制为蓝本。规定小学六年,初中三年,高中三年。
又叫新学制或六三三学制。
考点·课程内容
概念
含义
内容
作用
课程计划
根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。
教学科目的设置(首要问题);学科顺序;课时分配;学年编制与学周安排。
指导和规定学校教学活动的依据,也是制定课程标准的依据。
课程标准
课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科内容的指导性文件。
前言、课程目标(核心部分)、内容标准、实施建议、附录。
教材编写、教学、评价和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。
教材
依据课程标准编制的,系统反映学科内容的教学用书。
目录、课文(主体部分****题、实验、图表、注释和附录等。
教师进行教学的主要依据,也是学生在学校获得系统知识、进行学****的主要材料。
考点·新课程改革
教育改革的核心是课程改革。
新课程改革的核心理念就是教育“以人为本”,即“一切为了每一位学生的发展”。
(1)实现课程功能的转变(核心目标)
新课程的教学目标为三维目标:知识与技能,过程与方法,情感态度价值观。
(2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
(3)密切课程内容与生活和时代的联系。
(4)改善学生的学****方式,倡导自主、合作与探究学****br/>(5)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。
(6)实行国家、地方、学校三级课程管理制度。
考点·学生的权利
学生的受教育权包括受完法定年限教育权、学****权和公正评价权。
人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利。为保障学生的人身权,学校和教师应尽到特殊的保护责任。
(1)身心健康权;(2)人身自由权;(3)人格尊严权;(4)隐私权。
财产权是指具有物质财富内容,直接和经济利益相联系的民事权利。一般而言,学生(幼儿)财产权包括财产所有权、继承权、受赠权以及知识产权中的财产权利等。
考点·教师劳动的特点
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考点·教师的职业素养
忠诚于人民的教育事业;热爱学生;具有团结协作的精神;以身作则,为人师表。
政治理论修养;精深的专业知识;广博的基础知识;必须具备的