文档介绍：双管齐下深挖创造力
摘要:学生会和社团是对大学生进行素质教育,完善其人格发展的两个有力抓手。学生会和社团彼此的工作各有不同的重点,同时,彼此之间又存在优势互补的问题。要充分挖掘他们的潜力,提高战斗力,要想发挥两者在学生思想政治工作中的主阵地作用,就要双管齐下,厘清相互之间的关系,深挖各自的创造力。
关键词:学生会;社团;“三自教育”;创造力
中图分类号:G640 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2013)52-0022-02
高等教育是一个落实“以人为本”的教育,其育人体系中的重要一部分是充分发挥学生自身优势为学生创造自我设计、自我服务、自我教育(“三自教育”)的平台。高等教育越来越强调素质教育,较之中、小学时段的教育而言,除去课堂所学,学生有近一半的时间是自己进行设计和自由支配的。学生的主动性、能动性获得了极大的提高,但同时,由于大学生所表现出来的生理成熟而心理不成熟的特性,这种自由,又会使之陷入缺乏条理、系统的恶行当中,因此,为高校思想政治教育工作提出了新的课题和挑战。
一、学生会和社团的产生及作用浅述
学生会和社团作为学生自发的群众组织,为学生提供了锻炼自己的工作能力、扩展所学专业知识、创新思维和团队合作的平台,同时在学生思想政治教育中发挥了主阵地的作用。笔者作过一份调查:大学生参加社团的总人数达到在校生的90%以上,但由于各社团的专业特点,故各社团人数主要是以本专业学生为主。学生会干部(含班干部)占总人数的10%,但由于学生会是学生的维权组织,故其行政影响力要大于社团。由上我们可以看出,学生会和社团是一个几乎涵盖了所有大学生的两个组织。学生会,为学生提供了一个维权的场所,学生会的作用在于可以使学生
“自我教育、自我设计、自我管理”。大学生是一个充满自信,同时又经常会出现迷茫的一个群体。大学生对老师的依赖,是一种平等和适时的交流,因其如此,所以,老师在思想政治教育中,就会有些忙乱,学生会的出现,恰恰弥补了教师在思想政治工作中的不足。一是因为,这是一个庞大的组织,涉及了学生的学****生活等方方面面;二是由于老师可以通过学生会的组织机构、活动内容较为轻松地融入到学生当中去,实现这种平等和适时的交流。社团,是学生根据某一专业特点自发组织起来的带有学术性质的团体,对于丰富学生第二课堂,拓展相关专业知识发挥了一定的作用。大学生活,学****是其主流,但大学生们更多的追求一种以“自我设计”为主的学****方式,他们的学****是为了满足自身兴趣和就业的需要。所以,社团的产生,正好满足了大学生个体成长成材的需要,对社团的组织和积极参与,也是做好大学生思想政治工作的必要手段之一。
二、学生会和社团的各自定位及工作要求
做好学生会和和社团的工作是高校共青团和学生管理工作的重要内容之一。要做到真正处理好其中的关系,我们得从以下几方面着手分析、解决。
,明确相关定位。学生会是在团委领导下的学生群众性组织,是每个大中学校不可缺少的部门(少数大学除外),是为学校学生和老师提供无偿服务的部门。社团是由具有共同兴趣爱好的学生自发组成的群众组织,一般配备相关专业教师为指导教师,仅仅围绕本社团专业特点进行活动,任务是将学生纳入到相关社团中来,进行第二课堂的活动组织、指导。从两者的相关任务和定义中,我们不难看出,学生会和社团分别涉足在不